浅谈初中物理课堂核心素养的教学

偶遇之前的学生,他们都会戏称:现在我老早把学的知识还给老师了。我事后反思:我们中学课堂教学的意义何在?遗忘是不可避免的,而我们能在学生脑海里留下什么才是教育的价值体现。对于物理来说,物理的具体内容可能会遗忘,但是在学习物理的过程中提升的逻辑思维能力,运用科学探究的方法,实事求是的态度等,都不会遗忘。这些不被学生遗忘的能力,可以说是我们所说的核心素养。     

浅谈中职学校提升班主任专业素养的有效途径

伴随我国职业教育发展,我国相关教育部门为了培养学生的实践能力以及提高我国教育素质的整体水平素养,对中职班主任老师提出了新的要求和全新的教育指标。班主任老师的专业素养与社会要求必须保持高度的一致性,因此培养班主任基本专业技能以及教师专业能力素养则显得尤为重要,它对我国教育发展水平具有较高的要求近年来,为提高中职教师的综合素质,进一步完善中等职业学校教师培训体系,国家出台了一系列相关政策措施。本文将围绕如何有效提高中职班主任专业素养方面展开探讨,仅供教育界教学研究参考。     

中职学前教育专业学生信息素质的培养探究

学前教育作为一种启蒙教育,对幼儿的一生来说是非常重要的。本文就中职学前教育专业学生的信息素养培养展开相关的探讨研究,通过对我国中职学前教育专业学生的信息素质培养中出现的问题进行分析并进行相关的改善策略研究,希望能够对我国学前专业的教育起到一定的推动作用。     

基于核心素养下的初中数学课堂教学改革探究

在初中数学课堂教学过程中培养学生的核心素养是最重要的任务,其主要是培养学生理解数学知识的能力和解决数学问题的能力。因此,在初中数学课堂的教学过程中,老师应该采取多元化的策略来提升初中数学课堂的教学有效性,有效增强学生的核心素养。本文通过具体论述核心素养下的初中数学课堂教学改革策略,旨在促进初中学生更好的成长。     

核心素养下的初中信息技术课堂教学模式探索

核心素养理念提出以来,受到全社会的关注,而对于初中信息技术这样一门实践性、应用性以及灵活性较强的学科,如何通过改变传统教学模式达到既促进教学质量又提高学生综合素养,培养全面发展的人成为信息技术教师们最大课题。     

科学教育在师范生创新素养培育中的重要性分析

科学教育作为高校师范生培养中的重要内容之一,是增强学生科学创新意识和能力的有效途径。在当前深化科技创新向教育教学融合的背景下,高校和教师要对科学教育在师范生创新素养培育中的重要性进行深入的理解和准确把握,并通过合理的教育内容和科学的教育方法来助推学生创新素养的发展。文章在明确科学教育在师范生创新素养培育重要性的基础上,就强化该项功能发挥的策略进行探讨,以促进师范生创新素养的良好提升。     

基于核心素养的政治中考复习课教学策略探究

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。依托中考这根指挥棒研究学生核心素养的培养与发展,探究新的教学策略是适应教育改革发展趋势、提升我国教育竞争力的迫切需要。     

基于语言表达能力训练在学生职业素养中的实践与研究

当代大学生走向社会的第一天,就是要找到一份满意的工作,在找工作的过程中,语言表达能力是至关重要的条件之一。通过语言表达能力能够体现出学生的职业素养。但是当代大学生语言表达能力着实让人担忧,在一定程度上影响到在就业中的竞争。目前,各高校注重培养学生的职业素养,就一定要抓住学生的语言表达能力训练,从而提高学生的就业竞争力。     

核心素养理念下小学数学教学浅谈

我国教育深度改革以来,都在围绕"教育是为了培养出什么样的人才?"而进行思考和实施,近年来核心素养一词提出后,受到社会的高度关注。通过几年来的研究探索和实践,教育的关注点不再停留在知识与技能层面上,而是把着眼点由关注教学目标转移到关注人的发展,关注到学生的数学素养、适应社会发展以及自身终身发展必备的优良品质和关键能力上。在数学教学中,培养学生的核心素养需要通过教育的主阵地——课堂来实施。本文从立足于学生、立足于生活、立足于动手实践以及从文化的角度审视数学知识几方面阐述培养学生核心素养。     

翻转课堂模式下的高职院校大学生生态文明素养提升途径

当前针对高职大学生的生态文明素养培养优化至关重要,在教学过程中应该让学生充分认识到生态文明的重要性,通过不同教学方法有效培养、提升他们的生态文明素养。在本文中就结合高职院校的思政课堂教学探讨了基于翻转课堂教学模式的高职院校大学生生态文明素养提升培养方法,希望以此开辟高职思政教学新路径,有效激发学生的环境保护意识。