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11.
本文以P2P平台为研究对象,对目前行业的现状进行了分析,提出要多层次安全监管,紧扼行业要道,运用全面安全管理的方法,保证P2P行业健康发展。 相似文献
12.
13.
构建社会主义和谐社会是党的第十六届六中全会确定的大政方针和国策。本文以六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为指导思想,以赴西藏进行实地考察的第一手材料为依据,从6个方面探讨了西藏构建社会主义和谐社会的问题:西藏构建社会主义和谐社会的指导思想和和谐社会的内涵;当前西藏社会中存在的不和谐现象及其影响;西藏社会产生不和谐现象的根源;西藏构建社会主义和谐社会的目标;西藏构建和谐社会的良好基础和强大动力;实现西藏社会和谐的对策。其目的是准确认识和评估城市化和现代化进程对西藏社会经济发展的影响,正确制定和实施西藏构建社会主义和谐社会的对策。 相似文献
14.
西北地区是藏传佛教进入内地的一个桥梁。从现有的一些历史遗迹和文献资料来看 ,河西地区自 8世纪起西藏宗教便开始在此地传播 ,其中西夏的统治是一个转折 ,然后最终是元、明两代藏传佛教在此地的不断深入 ,对藏族艺术样式的汉化起到了先行作用。另外 ,该地现存的一些历史遗迹对于进一步研究藏传佛教有着重要的意义。 相似文献
15.
本文从历史发展的角度分别论述了中国共产党三代领导集体对马克思主义民族平等团结思想的继承和发展,指出十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是在马克思主义与时俱进、理论创新的精神实质下对民族平等团结思想的进一步丰富和发展,认为在新世纪新阶段继续坚持民族平等、维护民族团结,巩固社会主义新型民族关系,对实现全面建设小康社会的宏伟目标均有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
16.
本文认为,<民族素质论>的出版,既是对中国民族理论学科研究领域的拓展和深化,又是民族素质研究的标志性成果.它的学术贡献主要有深度探讨了民族素质的概念;全面论述了研究民族素质的意义和其所能发挥的作用;科学地分析了民族素质的形成与发展过程;辩证地阐述了现代民族素质诸结构及其相互关系等. 相似文献
17.
永顺县地处湘西北,是国家扶贫工作重点县。2004年,永顺县本着进一步改善办学条件,优化教育资源配置,加快民族地区教育事业发展步伐的目的,积极推进农村寄宿制学校建设,选取松柏、和平、王村、铜瓦4所学校作为全员寄宿集中办学的试点校,积极探索民族地区教育发展的新路子。最近,笔者对该项工程实施情况进行了专题调研。一、集中办学是不可逆转的趋势永顺县推行农村寄宿制学校、实施集中办学后,整合全县教育资源,发挥规模办学的优势,有效地解决教育人力、物力资源配置不合理的问题,破解了教育发展不均衡这一难题,使学校得到持续发展,学生得到… 相似文献
18.
新晃县民族宗教部门以湘西大开发为契机,认真贯彻“三个代表”重要思想,紧紧围绕“把握一个主题,突出两个重点,抢抓三个机遇,狠抓四个环节,办好五件实事”这一工作思路,自觉服从和服务于改革、发展、稳定大局,扎实做好新时期民族工作,促进了新晃经济、社会各项事业全面发展。一 相似文献
19.
认真学习中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,对于全面建设小康社会有着重要的意义。大力发展生产力是全面奔小康的根本途径全面建设小康社会,经济发展是基础。实现这一宏伟目标,最根本的途径是实践“三个代表”,大力发展生产力。目前我国还处于社会主义初级阶段,人民生活虽然总体上达到了小康,但仅是低水平、不全面、不平衡的小康。截至2001年,我国GDP虽逾11590亿美元,但人均GDP仅912美元。居民消费水平更低,只有436美元,此为低水平;我国尚处于生存性消费时期,在居民消费支… 相似文献
20.
科学发展观的实质和核心是以人为本 总被引:1,自引:0,他引:1
孙岩 《内蒙古民族大学学报》2007,13(4):62-64
以人为本的科学发展观是马克思主义的一贯主张,是中国共产党执政的政治理念,同时也是一切社会发展进步的必然要求.提出以人为本的科学发展观,使马克思主义关于社会发展理论有了全新的时代内容,使以人为本的思想获得了新的时代意义. 相似文献