全文获取类型
收费全文 | 5756篇 |
免费 | 115篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
管理学 | 601篇 |
劳动科学 | 166篇 |
民族学 | 95篇 |
人才学 | 94篇 |
人口学 | 71篇 |
丛书文集 | 1203篇 |
理论方法论 | 466篇 |
综合类 | 2600篇 |
社会学 | 486篇 |
统计学 | 125篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 72篇 |
2022年 | 96篇 |
2021年 | 130篇 |
2020年 | 99篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 44篇 |
2017年 | 90篇 |
2016年 | 98篇 |
2015年 | 195篇 |
2014年 | 380篇 |
2013年 | 331篇 |
2012年 | 342篇 |
2011年 | 435篇 |
2010年 | 394篇 |
2009年 | 350篇 |
2008年 | 454篇 |
2007年 | 310篇 |
2006年 | 318篇 |
2005年 | 308篇 |
2004年 | 233篇 |
2003年 | 258篇 |
2002年 | 285篇 |
2001年 | 212篇 |
2000年 | 154篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有5907条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
高校后勤社会化改革是一项复杂的系统工程。后勤社会化改革要以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”思想为指导 ,进一步解放思想 ,转变观念 ,按照现代企业制度产权明晰、职权分开、政企分开、科学管理的原则 ,优化资源配置 ,提供优质报务。本文通过对辽宁工学院后勤社会化改革的实践 ,探讨后勤社会化改革的新思路 相似文献
12.
围绕苏联剧变的一些重大问题,一直是国内外讨论的复杂问题。本文根据当前研究的状况,对以下四个问题提出看法:一是如何对苏东国家剧变做出历史评价;二是分析苏共“左” 的教条主义经济体制理论产生的严重后果与中国在今后深化改革过程中应吸取的教训;三是进一步探讨戈尔巴乔夫与苏联剧变的关系,集中分析我国学术界为何在这一问题上至今存在歧见的深层原因;四是论述深入研究勃列日涅夫时期对理解苏联剧变为何发生在戈尔巴乔夫的重要意义。 相似文献
13.
随着我国高校后勤社会化改革不断深化 ,高校学生宿舍管理工作出现了一系列新情况、新问题 ,面临着新的挑战与机遇。在这种情形下 ,加强对高校学生宿舍管理工作极为重要。 相似文献
14.
本文从认清形势、理清思路;完善政策、健全机构;强化职能、发挥优势;摆正位置、提高素质等方面,对民族工作社会化进行了论述。 相似文献
15.
冕宁县城镇职工医疗保险工作从2001年开展以来,始终坚持以人为本的发展思路,努力实践“三个代表”的重要思想,紧紧围绕地方经济发展战略,加强体系建设,优化管理服务,经过不断的实践探索,建立了资金来源多渠道、管理网络系统化、科学规范的医疗保险体系,多次获得全州综合考核一等奖。 相似文献
16.
政治社会化是指政治体系利用多种渠道传播和创新主流政治文化以培养政治人的过程。大学生的政治社会化是指大学生获取和学习政治文化,形成一定的政治意识和政治行为能力成为政治人的过程。近年来,网络作为信息技术方面提升的成果,已经成为了大学生获取政治信息、掌握政治技能、形成政治态度、提高政治素质从而实现政治社会化的主渠道。大学生作为当代青年中的精英和先锋, 相似文献
17.
近代集市的发展不仅表现为数量方面的增加,也有集市数量不变而集市承载量增加的情况;考察集市分布密度以耕地面积为基础更有可比性,而且开市率的高低主要是人们传统习惯、人口规模、集市密度、商品化程度、经济发展状况等因素综合作用的结果,其中传统习惯对开市率的影响较大。 相似文献
18.
玄武区是南京市的中心城区,面积81平方公里,户籍人口43万。目前,全区60岁以上老年人口6.5万,占全区总人口的15.2%。近年来,该区积极应对老龄化社会的发展形势,坚持“党政主导、社会参与、全民关怀”的方针,一手抓基层基础,一手抓创新发展,有力地推进了和谐社会建设的深入发展。 相似文献
19.
20.
<品德与社会>新课标指出:"儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会化发展,在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的,"还指出:"注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察,体验,感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和创造性的思考,引导学生得出价值的观点或结论". 相似文献