论高校科技新闻的写作

采写高校科技新闻要注意几点问题 :力求科学、真实 ,增强科技新闻的可信度 ;选好报道角度 ,增强科技新闻的可读性 ;优化语言结构 ,增强科技新闻的亲和力     

略论报纸副刊的多样化

在市场经济和文化多元的背景下 ,副刊呈现出多姿多彩的新面貌 ,副刊的多样化成为一种趋势。副刊的类型、可读性和功能等相关的问题 ,需要报纸编辑和理论工作者关注、探讨 ,以使报纸这种传统的大众媒介保持生机和活力 ,发挥应有的作用。     

《决战东北》

尘封的历史/曾经的鲜活/国共东北大决战的生动还原信实度高,可读性强,一部扎实、深入的历史著作《决战东北》作者刘统,乃史学名家,曾为军人,大校军衔,挺拔坚毅,冷峻内敛,不动声色的叙述,一如运行的地火,充满张力,读来令人欲罢不能……     

高校校报可读性与传播效果

高校校报面对信息爆炸的时代,思想活跃的大学生,要完成育人职责,必须认清传播效果的层级性,增强报纸的可读性,吸引更多的读者,以不断提高校报的质量和传播效果,扩展大学生思想政教育工作的空间和基础。     

文学可读性内涵刍议 

可读性是文学作品应有的属性之一,其内涵的确定受文本、读者、文本和读者的关系及社会文化背景等因素的制约而呈多元化趋势。      

党报理论宣传效果初探

传播效果不仅为国外传播学界所重视,并经长期研究取得重大成果,而且也被我国的报纸理论宣传实践所证实。本文通过分析当前我国报纸理论宣传中存在的效果问题,指出满足读者需求是增强报纸理论宣传效果的根本要求,并对报纸理论文章的读者作了传播学理论分析,最后作出了关于增强报纸理论宣传效果必须实现指导性与可读性的有机统一的具体结论。     

提高语文课堂吸引力“五法”

语文教材可读性强,有很多文质并美的文学作品.也有不少涉及大文、地理、生物等方面的生动有趣的文章,还有贴近学生生活的丰富多彩的实践材料.真是"生活处处皆语文,语文无处不生活".这样一个丰富多彩的教材,应该对学生有着极大的吸引力,但我们每一个语文教师心里都清楚,不是每一堂课都能吸引学生.有时一篇课文被教师进行空洞的说教,抽象的分析,课堂上就极其干瘪,枯燥.学生在课堂上有气无力,厌厌欲睡.长此以往,相当一部分学牛对语文毫无兴趣,学习极为被动.要改变这种现状,就得培养学生对语文的兴趣,提高语文课堂的吸引力.笔者认为应从以下五个方面入手:     

试论提高高校校报之“三性”

对体现高校校报新闻价值的三要素——新闻时效性、舆论导向性和可读性进行了分析,并就如何提高校报的时效性、发挥舆论的导向作用以及增强校报的可读性三个方面进行探讨,提出了一些新的见解。     

提高学术期刊可读性的四项原则

可读性是学术期刊实现自身价值的一个根本属性。学术性、独特性、普及性和艺术性是提高学术期刊可读性的四项原则