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教育的民族国家认同、凝聚与经济发展 总被引:1,自引:0,他引:1
在市场经济和全球化背景下,学业失败和社会排斥更多地发生在少数民族群体身上,个体矛盾很容易变成民族问题的萌芽。在绝大多数民族国家,形成国家意志、公民人格和民族认同的主要途径仍然是教育。在借鉴世界诸多国家少数民族教育有益做法的基础上,我国走出了一条具有中国特色的民族教育之路,发挥了促进民族团结、缩小地区差异、提高国家凝聚力的积极作用。 相似文献
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《天津社会科学》2017,(3)
国际投资的双向流动缓释了资本输出国和输入国之间的矛盾,美欧投资制度的趋同及对发展中国家的持续影响减少了国际投资制度分歧,为国际投资协定多边谈判提供了驱动力,但南北国家投资保护理念仍有差异,加之国际社会逆全球化思潮兴起,导致多边投资协定谈判面临诸多障碍。基于对主要资本输出国和输入国国际投资协定的文本分析可见,未来国际投资协定多边谈判的焦点主要集中于投资准入、投资竞争、投资争议等条款。为减少谈判障碍,化解制度分歧,中国在推动多边投资协定谈判时,应选择能兼顾南北国家利益的谈判路径,以"共同发展"为导向,提供有助于提升发展中国家对外投资能力、可以兼容南北国家不同发展模式和发展阶段并能灵活应对南北国家制度分歧的谈判文本。 相似文献
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在我国"走出去""一路一带"战略实施的大背景下,想开拓好国际业务、巩固好国内业务,使企业得到长足的发展动力,不仅仅是要用好人才,更重要的是夯实企业的人才基础,重点培养、储备优质人才.笔者结合国家政策背景以及中国能建国际业务优先发展战略,对中国能建人才储备方向提出针对性的建议,意在为企业的发展建言献策. 相似文献
910.
从内涵上看,"一带一路"战略以经济无边界、政治无国界、文化无差异为特征,以共商、共建、共享为原则,既是国际经济合作网络、国家发展战略、国家构想的统一,又是人类利益共同体、命运共同体、责任共同体的统一."一带一路"战略聚焦发展这一根本问题,它的提出与实施具有重要的国内、国际意义. 相似文献