全文获取类型
收费全文 | 371篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
管理学 | 55篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 7篇 |
人才学 | 9篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 86篇 |
理论方法论 | 29篇 |
综合类 | 160篇 |
社会学 | 49篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 45篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 35篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有406条查询结果,搜索用时 328 毫秒
181.
本文通过对交易费用理论和资源基础理论中有关企业边界理论回顾,从风险的角度对两种理论进行融合,阐述了决定企业外部边界的三个决定因素:企业资源、交易费用和对待风险的态度,并分析企业边界。试通过以上分析,希望能将企业边界的理论进行融会贯通,整合各种合理的观点,并在此基础上形成对企业性质和边界决定的更趋合理而全面的解释,并对企业的边界战略提供指导。 相似文献
182.
传播学是一个“舶来品”。作为一门正式学科,传播学在西方社会不过一百来年。在中国,它的发展还不到30年。作为一门新兴学科,它具有很多的不稳定性。它的研究范围、方法、应用层面、概念及基础理论都有待进一步完善。与其它历史悠久的社会科学或人文学科相比,传播学缺乏恢宏的理论,也没有很多触类旁通或发人深省的洞见,因此对不同民族的文化传统及传播经验的理论总结对该学科的成熟就显得尤为重要。 相似文献
183.
目前高职专业课程中普遍流行项目化教学及做中学、做中教的教学模式,以边做边学的方式强化学习效果,锻炼学生的实际动手能力,但在基础理论课程上的应用较为少见。如何将该理念有效融入基础理论课程,探索出适合学生的教学方法,笔者以电工学课堂教学为例,结合多年来的教学实践,就如何把做中学、做中教模式引入课堂介绍自己的经验与做法。 相似文献
184.
185.
长期以来,我国的教育评价一直以考试成绩来评价学生的学习成果。试卷考试是这种评价体系的主要形式,即用考试试卷的成绩来衡量学生某一门课程知识掌握的情况和学业完成情况。这种考试制度在一定程度上可以促进学生基础理论知识的学习,而且由于考核内容统一、评判标准较为客观,能较好地体现考试的公平性。因此,这种考试制度被广为运用,并沿用至今。 相似文献
186.
思想政治教育基础理论研究是构建中国特色社会主义哲学社会科学体系框架下思想政治教育理论体系和推进实践创新发展的内在要求。进入新时代,面对新挑战和新机遇,深化思想政治教育基础理论研究具有重要的现实意义。当前,思想政治教育基础理论研究内容比较单一,研究方法相对陈旧,研究成果转化不足,研究队伍建设滞后。新时代深化思想政治教育基础理论研究,应该拓宽研究视野,创新研究方法,强化实践导向,提升队伍素质。 相似文献
187.
《昭乌达蒙族师专学报》2009,(6):F0002-F0002,F0003
蒙古学学科是赤峰学院人文类重点学科之一,设有语言、文学、历史文化等三个稳定的研究方向。学科组共有18名成员,其中教授10人,硕士以上学位11人。自2006年确定为学院重点学科以来,重视和加强学科梯队、学科研究和学科基地建设,以基础理论研究为前提, 相似文献
188.
何昀 《湖南大学学报(社会科学版)》2009,23(1)
相对一般的经济理论研究而言,报业经济研究历时很短.在西方国家,商业化报纸诞生于1833年,比Smith的经典著述<国富论>(1776年)仅晚了五十多年,但早期报业经济文献却屈指可数.一直到20世纪60年代,美国一些机构和学者着手调查政府对广播业管制的经济效果,媒介经济学由此兴起之后,报业经济理论的研究才获得一定进展.在中国,报业经济的研究仅在最近十多年才予以展开. 相似文献
189.
在我国医学教育中,基础医学的教师强调基础的基础性和重要性,临床医学的教师强调临床的实用性和重要性。但是,很重要的一个方面被淡化,甚至被完全忽略了,这就是基础医学教师在长期的理论课讲授中愈来愈缺乏相关临床知识的呼应、丰富与延伸;临床教师的授课在长期繁重的医疗工作压力下也渐渐失去了来自基础理论知识的有力支撑、深化和充实。从而造成了前期基础与后期临床脱节、理论与实际脱节的状况,出现基础与临床教学相脱离的现状,加之学生的认识有限,对基础与临床紧密结合的重要性认识不足,在具体的实践中也有所忽略。这两种负面状况的叠加无疑会对医学教育质量的提高产生极大的阻碍作用。因此,加强基础医学教学与临床医学教学的结合,提高教师和学生的认识,对提高医学教学的效率,培养学生的实践能力,提高医学教育的整体水平等方面都有着重要的理论价值和现实意义。 相似文献
190.
统计职称考试是检验统计工作者掌握统计基础理论的一个重要手段,考前复习是提升统计工作者技能的重要途径。按照统计中级职称考试大纲要求,考试指定教材包括统计学基础理论、统计实务,以及经济学基础理论、会计学基础知识和计算机应用知识。对这系统性、专业性较强的教材,笔者所采用的学习方法是通读·精读·研读, 相似文献