深大学人

杨龙芳,四川苍溪人,1963年9月生。北京大学博士,深圳大学管理学院教授,行政管理专业公共政策方向硕士生导师。主要从事学术研究领域有:知识哲学、管理学基础理论、公共政策基础理论、宪政哲学、中国基层民主、政党政治     

创意写作学的学科定位

“创意写作”（Creative Writing）是以文字创作为形式、以作品为载体的创造性活动,它是文化创意产业链最重要、最基础的工作环节。创意写作学科是研究创意写作本身的活动规律、创意写作教育教学规律、创意产业管理和运作规律的学科,是为“创意写作”提供基础理论支持的科学。目前创意写作学科建设在中国还处于起步阶段,该学科的建设对国家文化创新力的提升,对文化创意产业的发展升级具有关键性作用。中国高校应该进行教育教学改革,通过创意写作学科的创建提升高校人文创造力及文化创新人才培养力。与传统写作学重点研究“作文学”不同,创意写作学着重研究“创意”心理及其写作规律,创意写作学科需要对文学创作、生产类创意文本写作、工具类功能文本写作等进行系统区分,对虚构类文本和非虚构类文本创作进行分类研究,分别探讨其内部规律;同时,创意写作学还是一门实践性非常强的学科,需要研究“创意写作”课程的组织形式（如工坊制教学）及其教育教学规律,借鉴美国等先发国家的先进经验。     

国土资源法律评价工程实验室在我校揭牌

由国土资源部和中国地质大学(武汉)共同组建的国土资源法律评价工程实验室(以下简称"实验室")于2009年12月4日正式揭牌成立。实验室旨在围绕国土资源法制基础理论研究,通过科学的、系统集成的方法构建法律评价工程体系,建立一种国土资源法     

河北省实施社会工作管理人才综合素质提升工程

为贯彻落实中央18部委联合发布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,河北省开始实施社会工作管理人才综合素质提升工程。作为此工程的重要组成部分,11月28日～12月2日,河北省民政系统社会工作骨干培训班在石家庄举办。全省民政系统160多位社会工作的管理者和从业者接受了为期一周的社会工作基础理论、专业知识和方法技能培训。     

启示：培养基本职业素养 助力专业课教学

能够受邀参加本届＂南三县＂技工学校文化课基础理论教学论坛是我的荣幸,让我得以与大家共同研讨、关注和关心职技学校的文化课改革。如今的职技校普遍存在着＂重技     

双四维:应用型本科专业基础理论教学思想

根据应用型本科教育和素质教育的内涵,提出“双四维”应用型本科专业基础理论教学思想,即注重“基础理论、基本方法、应用能力、个性”四种应用基础素质培养和“教学内容、教学方法、教学手段、考核方式”四种教学要素组织的有机统一。     

设计批评与设计教育——将设计批评引入专业基础理论课程的初步探讨

设计批评作为设计理论不可分割的一部分,其重要性已逐步得到各高等设计院校的重视,各高等设计院校纷纷以不同形式把其引入到设计教育中来.设计批评与设计在设计教育中应是互为一体,辩证统一的关系.一位优秀的设计师也应该是一位睿智的设计批评家.因此,我们高等设计教育的目标应该是:设计师+批评设计家.     

社会文明学理论体系的开创性构建——评《社会文明学导论》

社会文明及其发展问题是当今历史学、考古学、文化学、社会学等诸多学科基础研究领域共同关注的前沿性课题,也是全球化时代人类社会文明发展面临的重大理论和实践课题.<社会文明学导论>一书独辟蹊径,以哲学研究的新视觉,学科体系的新开拓,理论体系的新构建,突破性的新观点,前沿课题的新探索,对广义社会文明学的基础理论进行了开创性的研究和探索,取得了突破性进展,具有重大的理论意义、实践意义和学术价值.     

正确认识社会科学研究规律努力发挥地方社会科学院的作用

通过对社会科学研究本质卸规律的认识,揭示出社会科学尤其是地方社会科学研究的功能和作用,指出在社会科学研究中基础理论研究与应用研究不可偏废,但地方社会科学研究还应该是立足地方,应用为主,努力为地方党和政府的决策服务,为两个文明建设服务。同时,还对新世纪社会科学研究的发展趋势进行了预测,提出未来社会科学研究的发展方向。     

年鉴的性质和特点

2007年10月,空军某部打算编一部年鉴,希望请几位专家讲一讲年鉴的基础知识。年鉴工作委员会邀请我会孙关龙副会长、版协校对研究委员会周奇主任、北大肖东发教授和《中国铁道年鉴》姚世刚主任用了四天时间,结合年鉴文稿撰写、编辑的实际,深入浅出地作了讲解。有理论,有实践,有水平,与会学员感到能够解决编年鉴的实际问题,受益匪浅。 年鉴编纂出版的基础理论和实践经验,不仅新年鉴编纂单位需要,建立多年的年鉴编纂单位也需要。一则,老的机构近年来不断增添了新鲜血液,需要充实年鉴编纂知识;二则,即使是编了多年年鉴,也需要回过头来再认识,再提高。为此,我们把这次讲座的内容略加节录,刊载出来,希望对大家有所帮助。