高等师范院校语文师资培育范式的危机与对策

基础教育课程改革启示我们在教学中要树立以学生为本位的主体意识。当前语文师资培养过程中以学科为本位的课程思想及偏重知识授受的封闭教学模式遏制了师范生深层心智能力的发展,影响了教师专业素养的形成。语文师资培育范式的改善有赖于大学教师重新审视自己的教学行为,用“大语文”的理念统帅师范教育的学术性和师范性。     

对高职学院学生体质状况与体育活动现状的分析

我们采用问卷调查、随机访问、数据统计方法,对学生在课堂及课外参加体育活动进行了深入的调查。结果表明:学生体质的强弱与参加体育活动的多少成正比关系。学生对体育的爱好程度、体育场地设施的完善、体育知识的宣传、体育活动的开展是影响学生参加体育活动的主要因素。     

论科学发展观与政府经济职能的改革导向

一、突出人本化管理——体现科学发展观对政府经济职能的价值性的准确定位1.突出人本化价值取向——政府经济职能改革要以满足人民群众的根本利益为最终价值取向。立党为公,执政为民,是我们党一贯倡导和履行的执政理念。江泽民指出:“发展经济的根本目的是提高全国人民的生活水     

以"四个一工程"活动为有效载体建立保持共产党员先进性长效机制

创新主题实践活动载体是推进党建工作的有效抓手,建立永葆党员先进性的长效机制是提高党的执政能力的内在要求,是加强党的先进性建设的关键环节。建立健全一套稳定持久有效的规章制度和工作机制规范约束广大党员,保证广大党员坚定理想信念,坚持党的宗旨,发挥模范作用,才能切实提高党的执政能力,巩固党的执政地位。     

知识失业问题的总量性原因实证分析

近几年,知识失业成为社会广泛关注的社会问题之一,已有的研究往往将其归于结构性原因和大学生的就业期望值问题,忽视对于总量性原因的分析。知识失业的原因是多方面的,确有总量性原因在起作用。劳动力总量过大和劳动力素质提高是其一般总量性诱因,因资本深化和经济转型造成的大学生传统就业岗位的减少是其需求总量性原因,而高等教育规模过大及增速过快是其供给总量性原因,很多人不顾我国现有的经济水平、产业结构和就业结构,单纯和高等教育发达国家比较高等教育发展指标是极其片面和危险的,我们应该合理规划高等教育发展规模及速度,促进高等教育的可持续发展及其与社会的协调发展。     

为民服务实施全程代理制

河南省汝州市委、市政府通过保持共产党员先进性教育活动,认真实践“三个代表”重要思想．转变政府职能,增强民本意识,为民服务实行全程代理工作制．受到群众称赞．河南省纪委副书记王流章莅临考察,听取汇报．并给予充分肯定,并将在全省予以推广。     

美国医疗保险体系的特点及对中国的启示

美国的医疗保险体系有着鲜明的特征。作为经济发达国家,与其他西方福利国家相比,美国是目前唯一没有实现全民医疗保险的国家。美国医疗保险体系的市场化、兼容性和科学管理性的程度比较高,这些特点对中国医疗保障制度的改革具有一定的启示。     

因势利导培养个性

幼儿同的美术活动不应是作为任务强加给儿煮的。多年来,笔者在观摩幼儿美术教学活动时发现,虽然也不乏好课,但大多都是先由教师确定活动内容、确定表现的形式和方法：先画什么、后画什么、怎样剪、怎样粘贴……这些活动虽然也有幼儿的动手操作,但目的仅仅是为了让幼儿掌握工具的用法和发展某种技能,以及能够画出一张完整的画。这样的活动大多是一种模仿活动。虽然老师示范后也要求幼儿要想像得与老师不一样．可以添画其它的景物和内容,但由于不能真正激发幼儿的兴趣．孩子的画面仍旧多是临摹范画而千人一面,缺乏个性。那么。应如何在美术教学活动中因势利导。培养个性呢？     

新工科背景下应用型本科院校高等数学教学创新改革探讨

在新工科建设背景下,高等数学作为应用型本科院校理工科专业重要的基础核心课,其教学的改革与创新迫在眉睫。为培养创新型、应用型人才,针对课程目前教学中存在的问题,该文提出了优化整合课程教学内容、开展基于BOPPPS的多元混合式教学、优化考核评价的创新举措,旨在持续提升教师教学水平、学生学习效果,提高学生工程实践应用能力和课程教学质量。创新举措能够为新工科背景下高等数学课程的改革提供建议。     

过程性评价对高校专业课程教学效果的影响研究

该文研究了过程性评价的教学改革政策能否有效提高采用多元混合教学模式的高校专业课程教学效果。基于2013-2021年某高校经济管理专业投资学课程教学数据,构建多期混合截面DID模型进行实证,结果表明：过程性评价的实施确实能够显著提高课程教学效果,适宜的教学评价改革对于提高高校专业课程教学效果是很有必要的。因此,有必要进一步完善高校专业课程教学效果评价体系,引入以提高学生学习效能为目标的客观、公正的评价手段,构建动态化的过程性评价监督机制。