淡马锡的启示

光环背后的故事 近几年，淡马锡作为成功的国有控股公司，引起了全世界各国政府的关注。 淡马锡始建于1974年，经历了30多年的发展，目前在新加坡的80家公司持有5-100％的股权，形成了横跨金融、电信、交通运输、电力、物流、工程等领域综合发展的局面。其拥有的21家直属企业占到了新加坡GDP的13％，其控股的上市公司资产占到了新加坡股市市值的1／3，经过数年的海外扩张，成为50％资产在境外的跨国公司。自淡马锡成立以来，其公司的股东总回报率超过了18％。     

都市扩张与城市英雄主义——19世纪法国现实主义艺术中的审美重构

19世纪资本主义城市扩展产生了城市现实的"物化"以及人格的"异化",马克思主义革命学说虽能动摇城市的政治-经济宏大结构,却无法在根本上实现城市日常生活微观结构的革命,安顿人的精神.与之相比,发生在19世纪法国现实主义艺术中的"城市英雄主义",则为城市个体在"物化"现实中重构现实、安顿自我开辟了一条审美重构之路.城市英雄主义是19世纪拿破仑精神的革命遗留,科学主义、凡俗世界与历史真实,是其对抗"物化"现实的三个维度.     

中世纪热那亚的扩张体制

中世纪早期的热那亚本来是利古里亚海边一个毫不起眼的小镇,但它每次都能抓住重大的发展机会,终于发展成意大利最重要的两个商业城市共和国之一,与威尼斯齐名.到16世纪后期和17世纪初,它甚至做到了布罗代尔所说的“不露声色地统治欧洲”.热那亚在中世纪的成就,与热那亚人的气质和追求分不开,他们没有任何意识形态或种族的偏见,总是根据商业发展需要与其他种族和信仰的人交朋友、做生意,总是根据需要采纳、修改或发明各种各样的航海技术和经商手段,使自己处处站在航海和经商的最前列.其政治制度从现在的角度看虽然存在各种问题,但热那亚人在中世纪取得的成就很大程度上要归功于这种制度的支撑,这方面也充分体现了中世纪热那亚人的创造和开拓精神.     

论刑法对医疗技术革命挑战的司法应对

医疗技术革命在给人类带来巨大的福祉的同时,也给刑法带来了挑战：通过对伦理的冲击直接或者间接地影响刑法,对罪刑法定原则的挑战。应探索在伦理背景下的刑事司法中罪刑法定的形式和实质侧面,寻求其实质正当性与实现平衡的手段。只有找到扩张解释的弹性与限度,并创造性地采用理论创新的方法,才能取得实质意义上的平衡。     

拓新促销手段

<正> 美国的许多企业试图以少取胜——少些资金,少些雇员,但这种靠缩小经营来维持盈利的做法毕竟有限。要想盈利,有时还必须重新扩大业务,开拓新市场。下面就是拓新路增销售的几种新手段。 扩大名牌范围 维弗公司生产的莱维斯牌牛仔裤,是一种极受欢迎的产品,但它有两个难对付的竞争对手——莱维·施特劳斯公司和加普公司。它面临的困境是,当对手鲸乔市场时,如何使自己的名牌产品增加销量?莱维斯牌服装公司总裁莫西·兰内思的方针是:打破那种只限于在牛仔裤的圈子里打转的想法,在便服和男女以     

借“邻接扩张”获取竞争优势

做到持续扩张并有利可图正越来越困难如今的企业领导人面临一个令人沮丧的困境:尽管员工与投资者不断施加压力,要求扩张公司业务,但事实证明,做到持续扩张并有利可图却越来越困难。竞争对手到处涌现,遍及全球;市场上越来越多地充斥着大同小异的商品;最佳实践很快就广为人知。结果,越来越多的企业无法维持其竞争优势。但是,正如贝恩咨询公司董事克里斯·祖克(Chris Zook)在《从核心到扩张》(中信出版社,2004年)一书中指出的那样,盈利性增长是公司的命脉:它能吸引到敬业而富有才华的员工,以及热心的投资者。没有增长,你的公司将失去最优秀的人才和资     

两个轮子，转转转

汽车扩张了我们的生活半径和速度,而自行车加深了我们的生活深度和情趣。在自行车甚至汽车进博物馆之前,我们及后代还有很长的一大把时间,可以与自行车再续前缘。珍惜哦!     

千叶珠宝:学院派的扩张

区域品牌怎样向全国性品牌转型?凭借设计上的优势、与北京极近的地理位置再加上相似的用户喜好,千叶珠宝在东北迈出了成功的第一步;随后千叶暂时放弃了油水较少的西北市场,而选择了具有代表意义的西南市场作为扩张第二步。现在,试图解决品牌短板的千叶终于将目光放到了中国最富庶的华东地区。     

我国企业购并策略思考

我国当前有关企业购并的实际运作正搞得轰轰烈烈。这是对于传统企业实施战略性改组，并使之在现代企业制度框架下实现正常运转的表层反映，也是我国当前进一步深化企业改革的一条重要思路。而笔者认为，在我国当前情况下，应理性对待企业购并中的所谓“低成本扩张”问题。在企业实施购并策略时，应该严肃地思考：购并究竟是不是所有企业发展的内在需求？这一经济活动到底需不需要成本以及需要多大的成本？企业购并究竟有没有风险     

论法人的本质

创新能力培养是通过知识传授这一教育的基本功能完成的，然而并非所有的教育者 都能对知识有一个真确的理解。知识存在形式的多样性、本质的统一性、真理的相对 性、体系的开放性等特点被许多人所忽视。培养学生创新能力首先要在全社会特别 是广大教育工作者中确立起正确的知识观。