傅雷家教的特点及启示--读《傅雷家书》

傅雷是我国著名的文学艺术翻译家,为我们留下了三十余部著名的翻译作品.他更是以其独特的、严谨的家庭教育方式使子女走上成功的道路.这种家教既体现在傅聪和傅敏生活在傅雷身边时的日常生活中,也体现在傅聪出国后傅雷写给他的大量书信中.本文主要以这些家信为依据来探讨傅雷家庭教育的特点.     

农民工子女义务教育政策执行梗阻的实证研究——以珠江三角洲D市为例

在农民工随迁子女较多的市,其义务教育政策执行出现了梗阻现象.归根结底,症结在于政策要求与地方利益相冲突,地方政府的执行动力阙如.要激发地方政府执行政策的积极性,必须建立政策执行的激励机制与健全政策执行的考核机制.     

进城务工农民子女义务教育平等权的法律保障及其制度困境

教育平等是人权的应有内容。我国宪法、法律、行政法规和政府政令虽然保障平等的义务教育权利,但是以户籍制度为基础的公共财政给付制度导致义务教育资源分配失衡,这阻碍了义务教育平等权的落实。因此政府不但应当进一步健全法律体制,更应当逐步建立以居住地为主入学的教育财政给付制度,以此方可落实实现进城务工农民子女义务教育的平等权。     

成年子女外出状况及对农村家庭代际关系的影响

在我国大规模农村青壮年劳动力从乡到城转移的背景下,根据中国人民大学人口与发展研究中心2008年在河南、贵州部分农村进行的调查数据,从居住方式、代际互动、生活满意度几个方面对成年子女外出给农村家庭代际关系带来的影响进行分析。虽然农村留守老人在居住方式上出现了独居化、空巢化和隔代化的趋势,且在与外出子女间的代际资源交换中并未明显获益,但通过子女外出前后留守老人生活满意度的对比,发现留守老人的生活满意度显著提高。农村劳动力外出符合家庭利益最大化原则,同时提出相关政策建议。     

政府主导 整合资源 大力推进人口早期教育

辽宁省沈阳市大东区紧紧围绕中央《决定》中提出的开展婴幼儿早期教育的要求,在全区建立以＂政府主导、部门联动、社会互动、依托社区、家庭参与＂的综合协调工作格局,为推进人口早教工作提供有力保障。2009年,辽宁省人口计生委授予大东区＂人口早期教育暨独生子女培养示范区＂称号。     

要不回来的儿子

<正>12年前,他眼睁睁看着儿子管别人叫爸爸;12年后,他借助法律的力量想要回儿子。情感的错位,骨肉的分离,法律又会给这位糊涂的爸爸怎样的答案?在一家茶馆里,一对男女面对面坐着,场面十分尴尬。僵持了半天,徐天忍不住开口了:"嘟嘟要是跟我在一起,肯定能过得更好!"艾丽眉头紧锁,低着头说:"徐大哥,我知道你对我有恩,可这事不比其他,我和徐三儿离不开这个孩子!"看艾丽态度如此坚决,徐天脱口说     

农民工学龄子女学校教育的社工介入

随着经济的发展和城市化进程的加快,大量农民涌入城市打工,形成了巨大的“民工潮”,他们为城市建设和发展作出了巨大贡献。自上世纪90年代以来,越来越多的农民工经历了由“个人流动”转变为“家庭流动”的过程,而农民工子女随着父母来到城市成为“二代移民”,成为一个特殊的群体。他们的教育问题日益凸显为社会问题之一。     

农村留守子女教育之学校责任伦理

在农村综合改革背景下,农民进城就业创业的趋势不可逆转,我们无法通过农民自身为留守子女提供有效的家庭教育。社会在留守子女教育上只能提供外在的环境要件。因而,留守子女教育的重任就落在学校身上。在相应的伦理、财力、人员和制度保证下,我们可以建构学校责任伦理,把部分家庭教育责任转移给学校。     

齐抓共管创建早教模式

武昌区是湖北省委、省政府所在地,滨江滨湖,院校众多,科教积聚,优质教育资源丰富,同时,多年来,全区低生育水平持续稳定,具备开展早期教育工作的良好环境和条件。2006年以来,全区实施“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目,通过精心部署、统筹规划、试点先行、以点带面,取得良好的社会成果。     

对解放后我国居民生育意愿变化情况的历史考察

生育意愿是人口学和社会学领域的一个重要研究话题,其转变受社会经济发展水平的影响,是生育率下降和人口转变的前提条件。本文运用历史考察和文献分析的方法。主要从生育目的、意愿生育子女数和恚愚生育性别三个雏度来探讨我国居民生育意愿的变化情况,摸索其中的变化规律,进而提出国家和政府应针对不同地区和不同人群。制定相应的、灵活而更具可操作性的计划生育政策,使生育政策在调节生育率水平的同时兼顾人们的生育意愿。