女性身体的后现代处境——从消费文化视角解读《简·萨默斯的日记》

在后现代消费文化语境中,身体的重要性得到了空前的彰显。身体成为资本生产和消费的主体及对象。在参与资本生产和消费的过程中,身体演变为可以消费和交换的商品符号,个体简化为身体,人的存在被客体化为“物”的存在。多丽丝·莱辛的小说《简-萨默斯的日记》中两位主要女性人物简和莫迪的处境揭示了这一语境下女性身体的尴尬处境和女性的生存困境。     

援川社会工作日记

2008年9月3日 在都江堰的第十日雨转阴在滨河新村,我负责“单亲家庭社会工作”和“流动文化车”项目。今天一位妈妈来为儿子小龙办借阅卡,因为登记栏中有父母信息的栏目,她告诉我她与孩子的父亲离异。事后从同事那里得知,在她身上有一个感人的故事,她的前夫在上海打工时结识一个女子,于是夫妻离婚,     

把文学性引入日记于记载前力求创造——论郁达夫的日记写作观

郁达夫首倡“日记文学”有三层意义：一是把文学性引入日记、拓宽了日记的文体功能,从而为中国现代文学拓展了一个新的审美对象领域,发掘了正统文学以外的一个宝藏;二是在写作教育思想方面,他指出了创造生活比记载生活更重要;三是写作训练方面,他肯定了日记以其便利而成为练习写作的重要途径。     

作文教学应把阅读与日记作为重点

1.在课外阅读中借鉴创作思路 新课标指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,读好书,读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料.在这一主导思想的指引下,可大力提倡学生阅读健康有益的课外书,以读促思,以读促写,充分发挥学生主体性作用,让他们自主的挑选自己喜欢的儿歌、童谣,浅显的童话、小说、诗歌、谜语等有益的书籍.一般来说,小学低、中、高年级的学生在识字,阅读能力,兴趣爱好和生活经验等方面,都有明显的差别.要根据各自的年龄特点选择适合他们阅读的书籍,如低年级可以选一些浅显的童话,短小的故事来读.中年级可选一些革命故事,人物传记,到高年级可以找一些科技小品文,散文来读.     

建邺区：四措并举健全民情民意常态化工作机制

一是完善社区民情民意收集机制。充分发挥社区居委会的作用,在社区党委统筹下,推选代表负责收集居民诉求,填写上报“民意代表诉求表”,并定期召开民情民意座谈会,听取居民心声。二是建立社区民情民意交办机制。对收集到的民意信息,实行逐级筛选机制,     

南京！南京！给我们带来了什么——正方：新视角塑造的新境界

陆川独辟蹊径地选取了一个日本兵作为叙述视角。叙述角度的改变意味着审视立场的改变．把民族的立场上升为人类的立场．确实令人耳目一新!这个视角创新也是隐台疑问的．邢就是当时会出现这样的人物吗？其实当今日本兵因在南京和中国犯下滔天罪行自责甚至自杀的事．已屡见不鲜．最为典型的就是《东史郎日记》,他代表着日本人民的反战情绪和忏悔意识．这是这个人物出现的历史土壤,或者说当时就有这样的人物存在．陆川的努力只不过把他们从背景推到镜前．让我们终于认识到了这个叫角川的形象。     

民情民心民意是组织工作动力之源

浦口区委组织部坚持把下基层作为“推进组织工作、提升能力素质、改进干部作风、增进党群感情”的重要抓手．自2007年以来．坚持一年一个主题,持之以恒开展宽角度、广领域、深层次的下基层活动．破解工作难题。创新机制方法．取得了一定成效．     

龙华街道安抚民情无人上访

2005年6月,曹景凤拿到了龙华街道送来的新居钥匙。这位上访百次、投诉近6年的老人泣不成声地说:“感谢龙华街道党工委、办事处领导对我的关心和帮助,是你们让我重新有了一个宽敞的家!”曹景凤原住在上海市徐家汇街道马家宅23号,有面积为24平方米的一居室和一间12平方米的店面房。1999年初,马家宅地区被列为旧区改造地块,由某市政建设     

“哲堪孜松”与1956年十四世达赖访印

哲堪孜松成立的首要任务是争取达赖出逃,1956年印度举办佛教大会就被视为千载难逢的契机,同时,印度政府不甘心失去对中国西藏地方的影响力,于是印度政府开始与哲堪孜松合作邀请达赖访印。最终中国政府的同意成为达赖访印成行的关键,但此事件后果严重,亦影响到其后西藏的政局走向。     

“写数学日记”的小学数学评价课

一、指导思想1.理论依据。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。写数学日记体验学习方式,不仅考虑了数学自身的特点,并遵循了学生学习数学的心理规律,强调了从学