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在来华留学生日益增多的情况下,留学生的教育和管理必须根据新的形势进行调整和改革,而跨文化管理将成为今后工作的重点。本文在剖析留学生跨文化心理状态及其影响因素的基础上,提出了对外国留学生实施有效跨文化管理的途径。 相似文献
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1972年我就踏入美国留学了,那时我才11岁,当时还没有“小留学生”这个词。有很多人问我,如果你不去美国,还会取得一样的成功吗?在你的成长历程中,留学经历对你有什么样的帮助,有什么感触? 相似文献
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面向留学生的汉字书法教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
有针对性的汉字书法教学能提高留学生对汉字的认识、记忆和书写能力。面向留学生的汉字书法教学需注意教学内容、教学方法与学习方法。 相似文献
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据教育部统计资料显示,2008年在华留学生已达到22.35万人,比1978年增加了近一百八十倍。并且来华留学生数量还在持续增长。面对日益充足的留学生资源,如果中国各大高校加以合理利用,将会创造一笔巨大的文化财富,并将有益于整个中国教育事业的发展。 相似文献
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以人文精神、人文关怀为价值追求,探讨从完善政策、改善日常管理、化解文化冲突等方面来提高留学生管理水平,增强我国吸引留学生的筹码。 相似文献
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洪晃的留学轨迹,正如其著作《我的非正常生活》一样,有着“非正常的路线”。1973年,12岁的洪晃同27个孩子一起,以新中国第一批公派小留学生的身份赴美读书。后来,因为“太懂事”和美国文化产生分歧,她被送回中国。19岁重返美国,以奖学金学生的身份,自费留学美国久负盛名的七大女校之一——纽约州瓦瑟学院。4年后毕业,沾着一身“艺术细菌”,回国工作。洪晃说:我们这所学校培养的人大都像我一样沾点艺术气质,比较独立,也比较自由散漫,包括后来回国进入文化圈子办起中文杂志,也是母校所赐。 相似文献
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