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王雪梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(3):18-20
语文教学和心理学研究表明:“读”和“写”是两个互逆的过程,它们之间既相对独立,又密切联系。“读”是自外而内的意义吸收,即理解吸收;“写”是由内而外的思想表达.即理解表达。有理解性的吸收,才会有理解性的表达;反之,表达能力强了,又促进理解吸收能力的提高。因此,在阅读教学中要抓住两者之间的联系点,对学生进行读写训练。以“读”带动“写”,以“写”促进“读”,使阅读教学成为听说读写紧密结合的整体。 相似文献
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领导干部的权力、责任、实绩和利益这四个要素是相互联系、相互制约的,其比例适合,就可以互相促进,相得益彰;否则就会造成误导,互相牵制,甚至会直接影响到领导干部队伍的建设,直接关系到领导的效能和责任性。因此,建立和进一步完善领导干部的权、责、绩、利的配比机制,是我们面向新世纪必须树立的崭新观念,必须扎扎实实要做的重大课题。 相似文献
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人们不仅关心自己挣多少,更关心别人能够挣多少。因此,合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。十七大报告指出:“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。”这是我们党针对收入分配领域出现的新形势、新矛盾和新问题,坚持实事求是、与时俱进,提出的收入分配新原则、新要求和新对策。这反映了党对收入分配公平问题的高度关注,体现了对中低收入群体的政策倾斜的关心,并指明了收入分配制度调整的具体方向和着力点。 相似文献
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以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,并且引起了整个社会生产、生活方式的变革,进而成为拓展人类能力的创造性工具。整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与课堂教学的整合。 相似文献
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马秋丽 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(6):68-72
科学与哲学的关系问题是20世纪初中国哲学界争论的一个热点问题。对于当时流行的“科学已蚕食了哲学”、“科学最终将取代哲学”等观点,张东荪进行了自己的思考与回答,他认为,科学是不能代替哲学的,科学与哲学各有特质,二者不但无抗争而且能相得益彰,这是在20世纪二三十年代科学主义思潮涌动之中的另一种声音。重温他的观点,在哲学的自我理解中详细探索科学与哲学的关系会有益于深化我们对哲学的理解。 相似文献
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社会工作服务契约在社会工作服务中发挥着建立服务双方信任关系以及明确双方责权的重要作用,但是在我国社会工作服务开展过程中,服务契约的签订却面临困难。就目前来看.应该建立与中国社会文化相适应的社工服务契约签订模式,即通过人情往来建立初步信任.形成服务双方非专业关系,再将非专业关系引入专业关系,充分发挥社会工作服务契约对中国社工服务的规范制约作用。 相似文献