百年辉煌史民族复兴路

习近平总书记指出:"党的历史是最生动、最有说服力的教科书."从开天辟地的建党大业、改天换地的建国大业,到战天斗地的兴国大业;从翻天覆地的富国大业,到惊天动地的强国大业,把党的历史学习好、总结好,把党的宝贵经验传承好、发扬好,有利于我们铭记奋斗历程,担当历史使命,切实从党的奋斗历史中汲取前进力量.     

人工智能技术在对外汉语教学中的应用分析——以Microsoft Learn Chinese和SPKChinese-学中文为例

人工智能与对外汉语教学的有机融合能够促进对外汉语教学的深刻变革和发展。研究对Microsoft Learn Chinese和SPKChinese-学中文这两款利用AI人工智能技术辅助学习者学习汉语的App发现,人工智能技术在辅助对外汉语教学、学习方面还存在用户关注度不高、AI模式效果较差等问题。因此,我们需要进一步扩大人工智能应用覆盖范围,完善人工智能应用模式,创新人工智能应用的功能类型,以推动人工智能与对外汉语教学有机融合。     

陈云谈学习党史

陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家、杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。他经历了我国革命、建设和改革的各个历史时期,参与一系列重大决策的制定和实施,与党和国家的历史密切相关。陈云极为重视对党史的学习和研究。     

体验式学习在职业英语教学中的应用

本文以汽车英语课程为例,阐述了在中等职业学校职业英语教学中,如何通过体验式学习的教学模式,帮助学生通过亲身经历或虚拟实践等方式学习专业知识、提高职业英语语言技能、拓展职业综合能力.     

利用网络环境促进学生英语听力自主学习能力的发展

本文分析了自主学习在大学英语听力教学中的必要性以及利用多媒体网络环境提高学生自主学习能力的可能性。     

人格只是行为强化的结果——细评行为主义的人格观

人格观一直是诸多学者热衷于讨论且无法避开的话题。华生和斯金纳主张人格只是由行为强化而来的习惯系统,结合当时社会背景和对后世长远的影响,本文客观地评析了华生和斯金纳的人格观,并提出人格的正确立场,即形成唯一的定义并不是成熟的标准,多元化的人格理论才是研究的最终目标。     

金融助推脱贫攻坚电视电话会议召开

2015年12月16日,国务院扶贫办、中国人民银行、国家发展改革委、财政部、银监会等部门在北京联合召开全国金融助推脱贫攻坚电视电话会议.会议深入学习党的十八届五中全会和中央扶贫开发工作会议精神,交流扶贫开发金融服务工作情况和经验,安排部署脱贫攻坚金融服务工作.国务院扶贫办主任刘永富、中央农办副主任韩俊、人民银行副行长潘功胜、银监会主席助理杨家才、证监会副主席姜洋、保监会副主席周延礼出席会议并讲话.     

云计算环境下移动教育环境建构

移动教育经过长期发展已经取得很大进步。目前,存在诸多因素对其发展起到一定的抑制作用。云计算的出现为移动教育的发展提供了新的契机。本文对云计算进行了研究和论述,在总结其诸多特点的基础上,分析了将其与移动教育相结合进行应用的可行性,并提出了基于云计算的移动教育模式的建构思路,对移动教育模式的发展进行了探索性的研究与阐释。     

中外合作办学模式下专科学生双语课堂外语学习焦虑研究

在教育逐渐全球化的背景下，中外合作办学应运而生。本文以中外合作办学模式下专科学生为调查对象，旨在探索双语课堂外语学习的焦虑状况，以期对双语教学提出建设性意见。     

建设学习型政党这十年

建设学习型政党是中国共产党的一种主体自觉，政治局集体学习制度为全党树立了一个榜样。能作为一项制度长期坚持，这是国家领导人身体力行、率先垂范的表现，也是中国共产党在新历史时期适应新时代变化、新时期执政任务的治国共识。