社会拥挤对跨感官产品偏好的影响-基于品牌联合情景

跨感官产品作为品牌联合的一种新形式应运而生,并且获得了良好市场反馈。近年来,社会拥挤作为一种环境线索受到学界广泛关注,然而,社会拥挤对跨感官产品会产生什么样的影响并未可知,这无疑是企业亟须了解的问题。从品牌联合视角,基于唤醒理论,以探明社会拥挤对跨感官产品偏好的影响及其内在的作用机制,同时探讨社会拥挤的不同类型(群组内和群组外)在此过程中的调节作用。通过4个实验,实验1为单因素组间的现场实验,实验2为单因素组间的实验室实验,实验3为单因素组间的线上问卷,实验4为2×2的现场实验,运用现场实验与实验室实验相结合的研究方法,采用实际产品评价与问卷测量相佐证的研究设计,借助方差分析和bootstrap方法检验社会拥挤影响消费者对跨感官产品偏好的内在机制。研究结果表明,实验1验证了与非社会拥挤状态相比,处于社会拥挤的消费者对跨感官产品展现更高的偏好;实验2排除了其他竞争解释机制并且再次验证,与非社会拥挤状态相比,消费者在拥挤时更加偏好跨感官产品;实验3验证了需求唤醒在社会拥挤与跨感官产品偏好的关系中起中介作用,厘清了该关系的内部作用机制;实验4变换了实验情景,即将社会拥挤程度分为拥挤组和非拥挤...     

教育信息化背景下高校第二外语教学策略行动研究——以内蒙古大学创业学院为例

在教育信息化大背景下,以增强高校第二外语课堂教学效果、激发学生学习内驱力为目标,在第二外语教学过程中引入信息化教学策略开展行动研究。以内蒙古大学创业学院的第二外语课程作为研究对象,对授课班级开展线上线下课堂行动研究,统计学生反馈信息并分析调查问卷数据,研究达到了既定目标并积累了一定的经验,为新文科建设大背景下的内蒙古自治区高校第二外语专业复合型人才培养模式探究及教学模式改革等积累经验。     

双元创业即兴对科技新创企业创业绩效的影响

即兴行为在给新创企业带来先发优势的同时,也可能造成机会陷阱。依据组织双元理论,将探索式创业即兴和开发式创业即兴视为一个协调的整体,构建了双元创业即兴、创业行动学习、集体效能感和创业绩效的关系模型。对我国东部地区的197家科技新创企业的实证研究表明：双元创业即兴正向预测创业绩效;创业行动学习在二者之间起部分中介作用;集体效能感分别正向调节双元创业即兴与创业行动学习和创业绩效的关系,并进一步调节创业行动学习在双元创业即兴与创业绩效间的中介效应。     

职业技能培训在技能提升行动中的作用及思考

2019年5月18日,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》,提出把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。襄阳技师学院以服务襄阳经济发展和引领区域职业教育改革为宗旨,坚持疫情防控工作与学院常规工作统筹规划,建设发展与解困图强同步推进,全方位开展技能培训及劳动者职业技能水平评价等业务,全面提升本地技能人才培养质量,积累了丰富的工作经验。在此基础上,本文分析职业技能培训存在的问题及原因,从政府政策、培训评价、技能大师团队建设等层面提出相应对策。     

李岚清高等教育管理思想刍议

《李岚清教育访谈录》以访谈的形势记叙了李岚清同志在位期间的整个教育管理工作。在李岚清同志的教育管理工作实践中,随处都体现着他对各种不同层次教育的管理思想。本文在研读《李岚清教育访谈录》的基础上,针对不同类型的问题,对其高等教育管理思想作了初步的探讨。     

我国现行增值税会计存在的问题及改进设想

增值税会计一直是会计界争论不休的话题,但是从市场经济的角度来说,"财税分离"的增值税会计模式取代"财税合一"的增值税会计模式,应该成为会计改革的必然。文章从增值税会计的基本理论框架入手,指出了我国现行增值税类型存在的问题,提出了现行增值税会计的若干改进建议。     

农村居民点空闲地类型、形成及案例研究

探究空闲地的类型及形成,为农村居民点土地整治和村庄规划提供支持.依据农村居民点空闲地的成因差异,将农村居民点空闲地分为Ⅰ类空闲地、Ⅱ类空闲地和Ⅲ类空闲地三种类型.Ⅰ类空闲地的形成主要与村庄规划滞后和农村居民对土地的错误认知等有关,Ⅱ类空闲地的形成与我国农村土地利用转型和"一户多宅"有关,Ⅲ类空闲地的形成主要是自然原因....     

0-3岁婴幼儿亲子阅读中亲子互动策略优化的行动研究

基于 0-3 岁婴幼儿亲子阅读互动现状调查发现的家长互动经验缺乏、形式单一等问题,开展“计划—行动—观察—反思—再计划”三轮亲子阅读互动循环提升的行动研究。实践表明,创设情境多元互动、拓展经验促成互动、审美体验美化互动是提升阅读互动质量的有效策略;家长对婴幼儿身心发展特点和教育规律的认知、对美的鉴赏与表达能力是影响互动策略实施的重要因素;专家的精心指导和及时评价、家庭间的作品展示和体会交流是营造阅读互动氛围提升互动效果的良好举措。建议家长自主学习、积极实践、主动交流来推进有效互动策略的实施。     

农民行动单位视域中的小亲族——以鲁西南S村为表述对象的个案呈现与理论阐释

费孝通先生所提出的"差序格局"概念,已经成为中国乡村社会性质的经典表述,成为描述"乡土本色"的关键词。但是,随着中国乡村社会的转型,差序格局所表述的对象已经发生了改变,由此,对差序格局进行再解释,也就成为中国社会学界的一大关注点。学界所希望的理想结果在于,通过对差序格局的再解释,重新认识当下的中国乡村社会性质,并在此过程中,使之成为一个具有普世意义的概念。在这一努力过程中,差序格局的理性化、关系等视角,在对差序格局的重新理解上,取得了很大进展。然而,毋庸置疑,这些理解,未能在理解当下的中国乡村社会性质与力图使差序格局概念的"普世化"之间,形成一个有效的研究路径,远没有达到把握当下的中国乡村社会性质的目的,差序格局的内涵还可以进一步挖掘,从而使之成为具有足够强的解释力的普世性的概念。这三篇论文在领会差序格局概念的内涵基础上,结合对当下中国乡村社会的深度理解,从乡村治理的区域差异这个研究路径出发,对差序格局这一概念进行了重新理解。以行动单位的视角来理解当下的中国乡村社会的区域差异,不仅继承了差序格局所内含的中西社会结构比较的视野,而且,更进一步,从"乡土中国"时代的中西比较进入了现代化过程中的中国乡村社会的区域差异比较;行动单位的视角,不仅打破了对差序格局概念下的乡土中国的想像,而且,还在村庄研究的论域中,结合了村庄结构与村庄关系的分析;而对于鲁西南小亲族主导型村庄的个案素描,则是对行动单位这一分析框架的具体展示,并揭示出当下的中国乡村社会的复杂面相。