幼儿英语教育目标的调查分析及设定原则

我国著名幼教专家祝士媛教授认为：幼儿英语教育的正确目的应该是培养孩子对英语的兴趣，提高感知语言的敏感性，培养孩子能成功地进行语言交流的信心，发挥孩子学习语言的潜力。因此，本文旨在通过对重庆市幼儿英语教育现状调查，分析幼儿园及家长对幼儿学习英语目标的认识误区，探询对幼儿英语教育指导目标设定的必要性及原则。     

医学统计中参数检验的两个基本问题——与刘定远先生商讨

假设检验作为推断统计学的重点内容之一,在医学领域运用十分广泛,而参数检验作为假设检验重要的一部分也具有很高的实用价值。但笔者在实际讲解《医学统计学》、《医药数理统计方法》中的假设检验一章时,学生经常在原假设的设定、检验统计量的选择等方面产生迷惑。本文从多年教学经验出发,就以上两个基本问题作一些探讨,帮助读者能够清楚设定原假设、备择假设和准确选择统计量,以求就教于同仁。     

TMT领导继任过程:目标动态匹配机制

采用多案例研究方法,对企业高层管理团队(TMT)中外部领导者继任过程的目标演变特征和机制进行了研究。研究发现,继任者的个人目标、企业目标以及与继任阶段之间的动态匹配性是决定其是否成功留任的重要因素。在继任过程中存在3种目标匹配模式:二元匹配、一元匹配和不匹配。其中,二元匹配模式能够对继任者的留任产生正向影响;一元匹配和不匹配模式则对继任者的留任产生负向影响。此外,继任者的留任受"任务导向"和"人际导向"双重能力的影响,企业对继任者这2种能力的要求和继任时间有密切关系。据此,提出了动态目标匹配模型。     

现代“密室政治”的设定原则

<正>不可否认,"密室政治"在现实生活中所内蕴的追求效益的价值,其前提为精英领导者之间的沟通、妥协、协商能够为组织带来更大的绩效。其主要表现在三个方面:一是战略、战术抉择不为组织程序、民主程序影响而偏离其正确方向。无论是古典希腊的民主政治,还是现     

思想政治理论课教育目的分层设定刍说

思想政治理论课的教育目的是引导青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观,将自身发展与社会发展、国家富强、民族振兴紧密结合在一起。提高思想政治理论课教学质量应联系学生思想的实际、社会发展变化的实际,对教育目的进行分层设定:第一,引导学生以积极的心态看待社会的发展变化;第二,引导学生正视社会发展变化给自身带来的各种影响;第三,引导学生关注、认可社会的发展变化,树立坚定的信念。     

浅论《统计法》罚款对象的设定与完善——对第二十七条罚则的思索

如何修改完善《统计法》,确保统计数据质量是社会各界关注的焦点。本文以《统计法》第二十七条罚款对象的设定为重点探讨内容,指出了设定范围存在的不明确之处,并结合当前统计工作实际,系统分析了罚款对象设定存在的不足给统计工作带来的诸多消极影响,提出了修改完善《统计法》的具体建议措施。     

建立超越粗放的文化消费方式

去年3月，北京市政府法制办就起草的《北京市房屋租赁管理办法(草案)》在网上公开征集市民意见。意外的是，发表意见的绝大部分市民对草案都持反对意见。法制办已按照立法程序，请相关部门作进一步修改、完善，今年将再度开展调研、起草。     

农村土地承包经营权继承中的法律问题研究

土地承包经营权是一种重要的用益物权,其是否能够继承不仅是法学学术界长期争议的理论问题,也始终困扰着司法实务与司法审判。对此立法机关与司法机关一直持谨慎与保守的态度,否定农村土地承包经营权具有可继承性。而一些法学学者一直呼吁允许农村土地承包经营权继承。笔者从权利主体、设定目的和功能等方面进行分析,认为在我国现阶段不宜允许对农村土地承包经营权进行继承。     

耦合与调适：法体系建构视角下的行政处罚补充设定权

基于法体系建构的角度阐明和讨论行政法问题不仅是一种理论立场,更是一种科学方法。2021年修订《行政处罚法》第11条第3款和第12条第3款首次确定了行政法规、地方性法规在行政处罚补充性立法的法律地位,对于促进法体系的规范性、灵活性、执行力具有重要意义,但仍然存在着规范不足的问题,基于法秩序的统一性、稳定性考虑,有必要将补充设定权纳入到法体系建构的视野中考量,从运行范围、运行程序以及审查监督方面探索规制路径。     

我国正规就业者的教育收益率

针对教育收益率测算中可能存在的弱工具变量问题,本文利用2006年中国健康与营养调查数据,结合工具变量估计框架下的各种模型设定检验,对我国正规就业者的教育收益率进行测算。检验和测算结果表明：受教育程度的变量存在内生性,个体配偶的受教育年限是内生变量受教育程度的强工具变量,而个体的出生季度是弱工具变量。广义矩估计结果显示我国正规就业者的教育收益率为10.1%。