全文获取类型
收费全文 | 17285篇 |
免费 | 141篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
管理学 | 1918篇 |
劳动科学 | 2741篇 |
民族学 | 131篇 |
人才学 | 1289篇 |
人口学 | 463篇 |
丛书文集 | 1837篇 |
理论方法论 | 644篇 |
综合类 | 5105篇 |
社会学 | 2628篇 |
统计学 | 701篇 |
出版年
2024年 | 76篇 |
2023年 | 290篇 |
2022年 | 347篇 |
2021年 | 311篇 |
2020年 | 309篇 |
2019年 | 316篇 |
2018年 | 115篇 |
2017年 | 333篇 |
2016年 | 543篇 |
2015年 | 567篇 |
2014年 | 1273篇 |
2013年 | 1170篇 |
2012年 | 1111篇 |
2011年 | 1512篇 |
2010年 | 1603篇 |
2009年 | 1754篇 |
2008年 | 1356篇 |
2007年 | 798篇 |
2006年 | 654篇 |
2005年 | 746篇 |
2004年 | 639篇 |
2003年 | 602篇 |
2002年 | 410篇 |
2001年 | 227篇 |
2000年 | 198篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
高校毕业生作为一个特殊的就业群体,是我国经济社会发展极为重要和宝贵的人力资源。近年来我国整体就业环境较为严峻,特别是高校毕业生人数逐年增加,就业问题比较突出。本文从高校毕业生的就业现状入手,分析毕业生就业门路较窄的原因,并结合国家相关政策及日常工作,对拓宽高校毕业生就业门路提出了笔者的经验及做法。 相似文献
972.
973.
高职人才的培养方向是以市场为导向,以就业为目标,以工学结合为关键。商务英语专业教学如何来体现职业教育的特点呢?本文提出模块化的英语教学体系:英语基础整理和巩固模块以“够用”为原则,提倡“精练”;求职与就业英语模块以“实用”为原则,提倡“模仿”;专业英语模块以“有用”为原则,提倡“实战”。本文同时提出各高职院校必须从机构、师资、教材等方面确保三个模块之间的有效衔接,努力建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系。 相似文献
974.
975.
国家对外劳务输出可以缓解国内就业压力、促进经济发展、增进国际交流、借鉴国外经验。本文介绍了我国对外发展对外劳务输出的意义、存在的问题和障碍以及发展我国对外劳务输出的对策。 相似文献
976.
目前,随着我国教育体制改革的不断深入,新的用人机制和就业制度的推进,招生和用人单位的市场化运作模式的逐步形成,初中生生源的减少,使传统的中职办学模式暴露出了许多弊端,导致中职学校招生难和提高质量难、就业难,其核心问题是就业难,这"三难"是目前困绕和制约中职学校生存和发展的重大问题。如何开发生源市场,强抓教学质量,疏通就业渠道是中职办学的当务之急,必须引起高度重视,亟待解决。 相似文献
977.
<正>作为全省"一主两副"中心城市,襄阳人社局真诚服务群众,落实优惠政策,促进就业创业,助力"四个襄阳"建设,成效显著。2012年,襄阳市获省政府表彰为"湖北省创业先进城市";2013年,襄阳市被人社部列为全国百家开展技能振兴专项活动城市之一。真诚服务群众打造阳光社保一直以来,襄阳市社会保险工作有较好的基础,我们以为民服务为宗旨,以提高服务水平、提升群众满意度为目标,着力在创新完善 相似文献
978.
一、我国目前失业状况我国目前失业人口的基本状况是:至2008年末,失业人员城镇登记失业人数为874万人,年末城镇失业率为4.7%。在统计数字之外,我们还必须注意到我国的隐性失业情况:(1)我国农村剩余劳动力已达到1.5亿人以上并以每年500到600万人在急剧增加。(2)存在大量没有正式登记的失业人员,据《中国劳动统计年鉴1998年》,1996年和1997年的调查失业人数与登记失业之差分别为262.2万人和410万人,由此造成的可能的登记遗漏占登记失业率比重的47.4%和71.9%。(3)下岗职工,下岗职工是指在企业无工作岗位3个月以上,但并未与原企业解除劳动关系,且未在社会上有其他职业的人员, 相似文献
979.
在大学生就业难的同时,存在很多用人单位招聘不到满意员工的现象,主要原因是大学生的就业能力不足,本文从用人单位的要求和大学生的就业能力不足的主要表现,分析得出培养大学生“做人、做事、做学问”的能力,是提升大学生就业能力有效方法。 相似文献
980.
谢丽芳 《社会观察(上海)》2009,(7):32-33
借助物流软件,将一个班模拟成物流总公司,由学生自由选择同伴组建各物流分公司,各分公司设置相关部门,每一位学生都担任相关职位。专业课教师不直接参与公司管理操作,而是扮演起了客户的角色,通过委托物流业务,指导学生在公司的实践中学习。这种新颖的教学模式被称为"任务引领教学模式",是上海现代职校教师为缩短物流专业学生走向工作岗位以后的适应时间,增加金融危机下职校学生就业竞争力,进而在教学改革中开展的新探索。 相似文献