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12.
高校贫困新生心理障碍探析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对以SCL—90(Symptom Checklist 90)筛查出来的82名具有不同程度心理障碍的大学贫困新生进行了面谈和追踪访问,发现经济压力夹杂在各种生活事件中,增加了大学贫困新生适应大学生活的难度,贫困新生的心理障碍主要表现在强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁,并且性别之间存在差异,需要加强有针对性的心理健康教育和辅导。 相似文献
13.
近年来,大批自考生进入高校参加自考助学,自考助学班已成为高校学生管理的一个重要组成部分,而自考助学班的心理健康教育也成为高校全面推进素质教育不可缺少的一个重要内容。本文通过对自考新生特点的分析,从克服自卑树立信心、提高生活自理能力、掌握人际沟通技巧、探索自考学习方法、认识自我确定目标几个方面,对自考新生进行心理健康教育提出自己的一些看法。 相似文献
14.
王强 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
进入大学是人生中的一次重要转折,高职新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活适应、管理方式适应等方面产生诸多困难和障碍。对此,作为学生工作者,我们应该积极帮助和引导新生正确认识自己,加强对他们的学习指导和专业教育,努力构建新生的社会支持网络,提高其学习生活适应能力。 相似文献
15.
非英语专业新生语言学习观念调查 总被引:1,自引:0,他引:1
文章基于元认知理论及自主学习理论,采用Horwitz的语言学习观念调查表,对合肥工业大学非英语专业106名新生进行了问卷调查,并对结果进行分析.旨在了解新生的语言学习观念,帮助其树立英语学习的正确观念,培养学生的自主学习能力. 相似文献
16.
高中数学与初中数学相比具有如下特点 :数学语言在抽象程度上突变 ;思维方法向理性层次跃迁 ;知识内容的整体数量剧增。文章就如何培养正常学习心理状态、优化学习策略、强化成就动机进行了探讨。 相似文献
17.
《边城》:废弃的反现代化堡垒 总被引:2,自引:0,他引:2
刘永泰 《吉首大学学报(社会科学版)》2004,25(2):95-100
渲泄内心深处被压抑的欲望,摆脱城市文明的压力,是《边城》创作的根本动机。这一动机说明《边城》的创作是一种抵抗,它意味着怀念湘西,更意味着抗拒现代化。在价值的固守与拒绝之间,充满诗情画意的《边城》成了一座没有硝烟的反现代化的战斗堡垒。《边城》凄惨的收尾真实地展示了现代化潮流冲击下的传统社会崩溃的命运,及人性的必然要求和它在现代化历史进程中不可能实现的悲剧,它是唱给残败的湘西的挽歌。在一段轻柔、平和、明快的牧歌般的思乡曲之后,作家背叛了情感,摧毁了“边城”,归依了现代化潮流,撤出了这座废弃的反现代化堡垒而在作品中唱出了抑郁、伤感、凝重的旋律为湘西传统农业社会送葬,实际上宣告了无法抗拒的历史理性对与生俱来的民族情感的一次胜利,也昭示了中华民族捐弃前嫌,为着湘西的重造和民族的新生而热切地呼唤现代化的宁馨儿。“边城”中所有的一切是现代化必然要颠覆甚至是已经颠覆了的。这座毫无科学价值的反现代化堡垒的审美价值在于:它的美学光辉照亮了偏远的湘西边城,照亮了黯然逝去的传统社会,它还将照耀着现代人寻找精神家园,追求人性的复归,直到它永远--因为“现代化”与“反现代化”思潮的冲突的二重性模式永远持续到将来。 相似文献
18.
和很多景区不同,张壁古堡在新冠肺炎疫情影响下并没有实行免费。时下,天气转冷,景色单调而缺乏生气,但游客们依然愿意到山西介休,花40元钱买一张票,游览这座罕见的地上地下“双子城”。张壁古堡有1600多年历史,但声名大振不过是近10年的事。当地政府牵线,企业与古建携手,让这座曾经破落不堪的千年古堡重获新生,不仅成为知名景点,还入选了第六批全国重点文物保护单位。 相似文献
19.
20.