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101.
Sequential explanatory mixed method design is the most frequently applied in both health and social sciences literature. It is denoted by ‘QUAN → qual’ which represents the quantitative study occurs first and has greater weight in addressing the study’s aims, and the qualitative study follows to explain quantitative results. Despite the extensive use of sequential explanatory design, there are limited references to this design. Therefore, this methodological paper attempts to fill the gap by providing an illustration in developing a sequential explanatory interview schedule based on complementary-alternative medicine (CAM) study among clinical psychologists in Indonesia. The most important step to develop sequential explanatory interview schedule was the construction of aspects and questions that were immensely grounded on the most notable quantitative results. In this study, eight aspects of interview schedule were constructed after analyses of the nationwide survey. The interview schedule then piloted among participants with fairly similar characteristics to the participants in the main interviews. This process enhanced the quality of questions through feedback from participants and improved the interviewer’s skills through familiarization with questions. It is expected that this reflection report could be adopted as a practical guideline in developing interview schedule for sequential explanatory mixed method design, particularly in the field of psychology.  相似文献   
102.
以中国知网核心期刊数据库收录的843篇医学与人文领域相关研究文献为样本,利用知识图谱工具(CiteSpace Ⅲ)对检索数据进行主题、作者和机构等要素的共现分析和聚类分析,绘制了医学与人文领域前沿的知识图谱,客观反映出医学与人文领域的重要文献、学者和机构,展现了医学与人文的知识结构关系与演进。  相似文献   
103.
太极是中国古代医易学研究的重要范畴。太即初始、宗源、无上之意,极即尽头、极点之意。中国古代哲学认为,万事万物都存在于太极中,太极内部阴、阳两种能量的互生互克是生育、滋养宇宙万物的源泉。太极之理通贯中医学,其所蕴涵的医学道理不仅零星出现在《易经》的卦辞中,而且集中体现在中医的气论、阴阳论、整体观、五行说、藏象说等各个方面。  相似文献   
104.
考察西方医学在清末民初传入中国时的途径,最初人们对这种新兴医学的态度和认识过程,以及后来的发展状况,可以帮助我们从文化传播、社会经济、国家政治的视角,了解西医传入中国后所引发的医学体系、医疗事业、医药商界的利益纷争和外交政治诸方面的变革,认识西方医学给近代中国社会带来的影响。  相似文献   
105.
清代中医界对西洋医学的认知与回应   总被引:1,自引:1,他引:0  
从疑虑到认可、接纳,基本构成了清代中医界对西洋医学的认知轨迹。到了近代,中医界以平和的心态应对西医的冲击,通过研究和比照,取开放的姿态认可与接纳西医,并试图通过“汇通”中西医精华,寻求中国医学的发展路径。  相似文献   
106.
中医理论体系根植于中国传统文化,其逻辑架构具有很强的稳定性。这个稳定性及其范式是一把“双刃剑”,它在把中医学的研究和实践推向广度和深度的同时,带有顽固的排他性。论证了中医理论范式更新的必然性与长期性,提出中医学革命的关键在于把核心概念导入经验的范畴。  相似文献   
107.
语言的范畴是思想的格局。中医语境的范畴与古代汉语相比要少得多,而在为数不多的几对范畴中,阴阳的覆盖面却过于广阔,结果使中医思辨总是囿于阴阳的格局之中。另一方面,一些古汉语中的重要范畴在中医思维中的缺失也规定和制约了中医的思维形式:未能从古汉语里引入“有无”范畴,可能与中医轻本质重现象有关;未能引入“自他”范畴,可能与中医注重主观感受有关;未能引入“分合”范畴则可能与中医注重整体关联有关。  相似文献   
108.
中医是我国优秀的文化资源,也是文化软实力的重要组成部分,提升江苏省中医文化软实力是健康江苏建设的重要任务。文章以增强徐州市中医文化软实力,传承中医文化为目的。从知识生产力、价值吸引力和社会影响力三个维度具体分析江苏省徐州市中医文化内涵,根据《中国卫生统计年鉴》的相关数据,总结徐州市中医文化软实力的优势和不足。  相似文献   
109.
This article explores the different barriers preventing Tunisian insurance and pension funds relocating their investments to alternative assets as a source of diversification and the different policy-led measures that could be put in place to support them during their initial years of existence. Data analysis techniques, namely multiple correspondence analysis and hierarchical classification, are employed to hold the analysis in alignment with the research aim. The study investigates four groups of Tunisian insurance and pension funds, each characterized by its own investment challenges regarding alternative assets. Subsequently, the study examines certain improvement areas, for instance, reforming the legislative framework to facilitate a supportive tax environment, ensure information symmetry and transparency, etc. The approach of this study is novel for being the first of its kind to explore Tunisian insurance and pension ‘funds’ investments in alternative assets through data analysis techniques. In view of the fact that the history of research on this topic has been brief and fragmented, limited mostly to mature markets, the outcomes of this research can offer useful insights for policymakers in the emerging economies, particularly those undergoing reforms in young democracies like Tunisia in Africa, Eastern and Central Europe, and Latin America.  相似文献   
110.
依据兽医五年制的培养目标,按着教学大纲的基本要求,注重对学生实践技能和动手能力的培养。打破传统的实验课和实践教学的模式,将培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质放在首位。对实验课、综合大实验、临床实习、毕业生产实习等全部实践教学环节统筹考虑,使学生从入学到毕业五年内始终有从事实践锻炼的机会。  相似文献   
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