Anomia and the sacred canopy: Testing a network theory

This article evaluates the Durkheim/Berger argument that integration in a network of co-religionists protects against anomia. The 1985 General Social Survey network instrument is used to evaluate the effect of integration on anomia and the probability of unhappiness. Results indicate that contact with religiously homogeneous others paired with personal religious belief reduces anomia and the likelihood of unhappiness. Additionally, while ego/alter closeness is important, alter/alter closeness is not. These results suggest that individuals benefit from religious association more so than religious community. Additional analyses indicate that these results are unlikely to be due to homophily.     

Education in Japan 和《文学兴国策》所体现的中西文化互动

本文试图通过对Education in Japan和<文学兴国策>的个案研究,揭示中、日、美三种文化间的互动,阐释原作Education in Japan和译本<文学兴国策>与文化的相互影响、相互塑造的动态关系.     

视觉思维在教育中的作用

艺术是一种视觉形式,而视觉形式在视觉思维的创造中产生,人们把视觉形象运用在各个教育方面中而起到了良好的作用。     

浅议“新课改”理念下的高师美术教学改革——基础教育美术课程改革方向课题研究之一

在目前进行的第八轮全国基础教育课程改革中,作为承担提高全民审美文化素养任务的美术课也在进行深刻的变革.这种变革不仅涉及到教育观念上的改变,同时也涉及到操作技术层面上的调整与创新.如何适应基础教育中美术课程的改革,这自然成为当前高等师范院校美术教学中应当加以重视和解决的重要课题.     

民族地区高校专科学生素质教育模式的探索

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,如何更有效地贯彻党的教育方针,全面推行和实施素质教育,培养大学生的创新精神和实践能力,造就建设有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人,是我们高等教育面临的新的紧迫任务。多年来,我们进行了艰辛的探索,在实践中逐步总结出了行之有效的,具有民族地区特色的高校专科学生素质教育模式。     

高职大学生健康网络心理养成探析

本文将高职大学生的网络心理需求分为积极的网络心理需求和消极的网络心理需求,并对高职大学生的网络心理需求进行了透析。在此基础上,从高职大学生自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育等方面探讨了高职大学生健康网络心理养成的内容和途径,从而引导高职大学生实现自我教育,养成健康的网络心理。     

我国高校教师专业化建设的历史、现状及对策

以教师专业化为核心的教师教育的改革,是世界教育与社会发展的共同特征。文中分析国内外教师专业化发展的历程和高校教师的现状,提出了对我国高校教师专业化问题的思考。     

高校如何践行社会主义荣辱观教育

本文就如何在高校进行社会主义荣辱观教育的宣传和实践,贯彻落实科学发展观,切实加强高校各方面建设,使管理和服务水平的不断提高作一些探索。     

高校体育课实施选项教学的调查

该文剖析了目前普通高等学校实施体育课选项教学现状,提出解决问题的对策,为普通高等学校体育教学改革的健康推进提供依据。     

论高校心理教育与思想政治教育的结合和渗透

本文论述了高校心理教育与思想政治教育在目标、内容、方法、管理体系上的结合和渗透,阐明了高校心理教育与思想政治教育的结合和渗透的内在必然性,是高校心理教育理论和实践体系构建的重要组成部分。