高师教育本体趋向及服务理念

在充满科技竞争和人才竞争的今天,通过卓有成效地提高教育质量,从而培养新型的、高质量的人才显得愈加迫切。然而培养高素质的各行各业的人才却取决于高素质的创新型教师。这就迫使我们对高师教育的特殊性要有一个更高、更新的认识,并对高师教育质量与服务质量的密切关系要给予足够的重视,在高师教育发展中注重提高教育服务质量,也是由高师教育的本体趋向决定的。     

Comprehensive model for child services: Parent education follow through program

One program which provides comprehensive child and family services is the Parent Education Follow Through Program. Developed at the University of Florida in 1968 by Dr. Ira J. Gordon and moved to the University of North Carolina in 1977, this program is currently implemented in ten diverse communities across the nation, both rural and urban. Using a theoretical ecological framework, the program focuses on the relationship between the home and the school with attention also given to other systems present in the community as well as at the state and national levels. The major features of the program include the following: (1) comprehensive services (social, psychological, and medical); (2) weekly home visitations by paid paraprofessionals during which home learning activities stressing specific parental teaching behaviors are delivered; and (3) parental participation of various kinds including volunteer, employee and decision-maker. The data that have been collected to measure these program areas have shown that the model has had a positive impact upon children's achievement as well as upon their families, the school, and the community.     

关于加快发展新疆地方高等教育事业的思考

新疆高等教育面临教育水平低、经费短缺、人才缺乏等实际问题,必须加快新疆高等教育改革,在财政、资源、政策等方面全方位支持,大力促进社会力量办学,尤其要设法提高民族学生初等教育水平。     

加强高校成人教育学院图书资料建设

高校的系部资料室处于教学科研的最前沿 ,十分了解师生最为关注的重点和热点 ,能及时为师生提供所需的有关资料。本文对加强成人教育学院图书资料建设提出若干建议。     

Online Business Education：Issues and Challenges

1 .ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎａｒｅ“ｔｒａｎｓｆｏｒｍｉｎｇＡｍｅｒｉｃａａｎｄｍｕｃｈｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄａｔａｐａｃｅｔｈａｔｉｓｓｃａｒｃｅｌｙｉｍａｇｉｎａｂｌｅ”(Ｍａｎｄｅｌ,1998,ｐ .1) .Ｉｎｄｅｅｄ ,ｉｎｌｉｎｅｗｉｔｈＤｒｕｃｋｅｒ’ｓ (196 9)ｐｒｅ ｄｉｃｔｉｏｎ ,ｍａｎｙｒｅｆｅｒｔｏｏｕｒｃｕｒｒｅｎｔｐｅｒｉｏｄａｓｔｈｅＫｎｏｗｌｅｄｇｅＡｇｅｗｈｅｒｅｔｈｅｅｃｏｎｏｍｙｉｓ“ｎｏｌｏｎｇｅｒ…     

育人为本 管理为基 服务为重——浅谈高校基层共青团工作

如何把青年大学生培养成为品德高尚、全面发展的栋梁之才,是新时期高校共青团工作的重中之重.笔者结合多年从事基层共青团工作的经验,着重从育人、管理、服务三个方面展开了论述.     

高等职业技术教育实践教学改革初探

本文针对目前高校实践教学的基本现状 ,提出了高职高专实践教学应以“真题真做”的模式来锻炼学生的实训技能 ,以适应社会对人才的需要。提倡理论教学与实践教学并重 ,指出了实践教学改革的必要性     

造士·选士·命士 --先秦士人文化的发展道路(二)

先秦士是一个不断演变的文化群体."士"的指称对象.在西周初年,主要是"殷遗"或周邦以外的"有方"人士.由于周人需要培养自己的官司民守,"士"要领的内涵也就发生了转换和锐变.这一转变的关键,便是周人各级教育网络所具有的"造士"功能.周代教育十分完备,贵族子弟享有各级教育的权利,平民不乏受教育的机会.周代士子受教科目,包括"德行"与"道艺"两类;其培养目标就是德艺兼备,"出使长之"入使治之"的文武兼能之士.周人以射礼选士,也是出于同一目的.周代选士,有相应的爵命制度,胡有"命士"与"庶士"之别.周代士人的培养、考选与爵命之制,决定了他们作为新型知识群体的文化特征.     

全国科学技术名词审定委员会推荐名

我国古代教育基本框架的形成与确立,有其深刻的历史渊源,其中儒家的"仁学"思想具有极为深远的影响,从孔子到董仲舒,"仁学"一以贯之,可以说儒家的"仁学"思想开了我国两千多年封建社会以"仁学"为正统的先河,确立了我国封建社会中封建政权和伦常秩序,从而也就完成了我国封建社会教育的基本结构的构筑.本文从教育史发展的角度来探讨其历史渊源.