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321.
袁延胜 《河南科技大学学报(社会科学版)》2008,26(1):25-28
洛阳是我国著名的古都。洛阳地区在历史上是我国政治、经济、文化中心。京都洛阳一带的语音是全国的通语和标准音。这在《颜氏家训.音辞篇》等著作中,都有记述和反映。 相似文献
322.
李琳 《长春理工大学学报(高教版)》2006,(4)
毕业设计(论文)是高职教育最后一个教学环节,也是一个十分重要的教学环节,但在目前大多数的高职院校中这一环节的教学还存在一些问题,要想彻底解决这些问题不是一朝一夕的事,但思想重视,措施得当必然可以使突出的矛盾得到缓解。 相似文献
323.
罗军 《西昌学院学报(社会科学版)》2006,18(1):111-113,121
以人为本是构建和谐社会的根本要义。教育应当以人为本,以人为出发点,满足人自身生存和发展的需要,促进入的自由、全面发展。而人的问题则是主体德育的中心问题。针对当前学校德育实施过程中教育、管理、实践等环节存在的问题,反思德育的若干属性,并从人类学、哲学及德育实践方面论证了主体德育的现代性。 相似文献
324.
吴潜涛 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
文章详细阐述了《思想道德修养与法律基础》教材的基本内容和逻辑思路,并深入分析了教材的特点,如综合性、整体性和应用性、理论上的系统性、逻辑上严谨性,同时深入分析了教材使用中需要注意的主要的问题。 相似文献
325.
326.
Javier Corrales 《Social Policy & Administration》2006,40(4):450-470
Among the various educational models in Latin America that seek to increase parental participation in schooling, perhaps the most far‐reaching is the experiment with self‐managed schools. These are publicly funded schools administered by parents. Broad public powers, such as the capacity to decide the budget and make staffing decisions, are given to parents, many of whom have had very limited prior administrative experience. How does this policy innovation impact on civil society? Does parental participation in school administration empower participating citizens or strain civil society? There are various ways of answering these questions. This article looks at some possible ways to conceptualize and assess the relationship between parental participation in self‐managed schools and civil society. The article draws from the experience of El Salvador, Guatemala, Honduras and Nicaragua, where these reforms have advanced significantly since the 1990s. 相似文献
327.
随着教育信息化的深入发展,人们发现教育软件开发与应用已经成为制约教育信息化发展的症结。开源软件不但能够胜任教育信息化的需求,降低成本,而且能够随时根据教学需要自主改进程序、促进教学水平和学生创新能力的提高。最后就教育信息化推广使用开源软件提出几点建议。 相似文献
329.
中小学学业评价制度改革存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
戴春林 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2003,28(1):89-91
着重探讨现行中小学学业评价制度改革存在的问题和对策,认为现行中小学学业评价制度的改革,由于对传统教育的定性不明,无法摆脱传统精英教育下评价制度和评价方式的框架。要建立素质教育下的评价制度,必须转变评价观念(包括教育质量观,评价奖励观、公平观、科学观),建立学业的分层评价制度,以激励各层次的学生努力学习,激发潜力。 相似文献
330.
吴巧娟 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2003,28(3):85-87
文章从思想政治工作者的角度,分析了思想政治工作实效不强的原因,论述了增强思想政治工作实效性的三个重要方面:发挥自身的人格力量,把握工作对象的思想脉搏,采用正确的工作方法。 相似文献