艺术主体的艰难之路——哈琴论后现代的语境化

后现代主义所具有的历史性、政治性以及多元化等特征使得它必须冲出形式主义和人文主义的桎梏,才能实现其对一统化和有限的封闭的知识的质疑与颠覆。要达到这一目的,加拿大后现代主义理论家哈琴认为语境化(contextualizing)是非常有效的重要手段。哈琴从两个层次上定义后现代主义中的语境化。一是将艺术与理论置放于表达行为之内;二是将二者置放于这一行为隐含的更广泛的历史、社会和政治(以及互文)语境中。     

论篇章的文体变异及其理据

篇章分析的功能语言观认为,篇章文体的变化是受其情境中的三个因素制约的:话语范围决定着篇章中概念和命题意义的选择;话语基调影响着篇章中主体互联的程度;话语方式限定着篇章形式的构成。它们形成篇章中文体变异的理据并分别与篇章中的表义功能、人际功能和语篇功能这三大宏观功能相照应,其功能和应用范围决定了它们在篇章分析中的重要性。可见,只有把言内语境和言外语境分析结合起来,才能得到对一个篇章意义的完整理解。     

Social support networks,instant messaging,and gender equity in refugee education

ABSTRACT

This paper addresses the role of instant messaging chat groups to support teacher training and gender equity initiatives in Kenyan refugee camps. Our findings are based on survey data with refugee teachers in Dadaab and Kakuma refugee camps (n?=?203), group interviews with refugee teachers in Kakuma (n?=?21), and interviews with international instructors of teacher training programs in Nairobi, Toronto, and Vancouver (n?=?14). In our analysis, we apply amplification theory, feminist science and technology studies paradigms, and considerations of transnational approaches to understand the use of instant messaging among refugee teacher communities. Our framework explores how social and cultural norms are amplified through transnational text and instant messaging related to teacher training and in support of gender equity. Peer-to-peer group chats draw on transnational learning opportunities and expand these engagements through group chats between men and women refugee teachers across camps as well as through community engagement about gender equity initiatives in education. International instructors identify both value and hesitation in navigating the quantity and content of these communications, such as learning more about refugee teachers’ daily lives in the camps and concern about following and managing the amount of communication that can ensue over chat groups. Our work has practical implications for transnational teacher training programs in refugee camps, illuminates how mobile technology and chat groups allow women and men in the community to engage and support girls’ education, and questions how text messaging affects the lived and day-to-day experiences of women refugee teachers.     

学术论文的数量特征与文本趋势

结合文献计量与文本挖掘方法,以《统计研究》自1984-2013三十年载文为主要研究样本,探讨学术论文的数量特征与文本趋势。研究结果表明,（1）统计研究领域与知识结构的变迁大致经历了经济统计、实证方法与经济统计、模型化和经验数据实证方法等几个主题;（2）无论是作者、机构还是基金资助,发文量皆基本符合“二八原则”;（3）并非近十年左右,而是近三年的论文更频繁地被引;（4）声誉是一个长期概念,因此,作为测度学术声誉和影响力的重要指标,影响因子的趋势相比于某一年份的实际值更为紧要。     

论幻想小说的非写实叙事

作者从中国传统小说叙事的角度讨论了＂幻想小说＂的文类概念,指出幻想小说的叙事习规是非写实性的,是呈现＂文本现实＂的一种叙事方式。提出要反思既往的研究尤其是近现代和当代文学领域中对写实性小说的极端关注和对非写实这一类型的失语。指出研究20世纪幻想小说的幻想资源的转化、叙事方式的改变、幻想内容的集中和丰富等问题,可以清晰地呈现出中国小说向现代性转型的蹒跚足迹,也可以改变以往研究中对人物形象过于纠缠的现象,从而有利于对文学发展的整体趋势进行把握,对研究中国现代小说的发生发展有着重要的范本意义。     

论语篇连贯中的词汇衔接

词汇衔接是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。本文根据语篇连贯研究的基本理论,分析探讨了词汇手段衔接语篇的功能及其形式特征。复现和搭配是选择词汇概念意义的两种类型,它们起组织和连接词汇语义功能,达到谋句成篇目的。对词汇衔接的研究帮助读者更好地理解词汇语义与连贯的关系。把握语篇的真正交际意图。     

从《说文解字》看中国古代女性社会地位的变迁

《说文解字》中“女”部收字200多个,是其收字最多的部首之一。通过这些字及许慎的说解,联系其它文献材料,可以让我们清晰地看出中国古代女性地位的变迁在汉字文化中的遗存。     

论文学翻译的接受美学观

本文认为译者须以原文文本为依据,同时还要相信译文读者的接受能力。     

新出战国金文考释三则

对《商周金文资料通鉴》中著录的三件新出的战国铜器上的未释或误释铭文进行了考释,认为18851号器首字不为"衣",而是"黾"字;17301号器第三字阙释,我们认为应是"寍"字;17320号器首字,邹芙都先生考释为"玄舍"合文,我们结合战国兵器铭刻制度及字形变异特点,认为应改释为"舒"。     

从"断章取义"到"以意逆志"——孟子复原式解释理论的产生与演变

孟子"以意逆志"说历来被公认为中国文论中关于文学解释的最具影响力的理论。尽管学界深谙这一理论的历史意义,却很少有人关注过先前观诗传统对它的影响,后来《毛诗序》对它的彻底改造亦研究不多,正是这些忽略阻碍了我们对其起源及演变的认识。到底是什么样的天才灵感使得孟子将一种倾听理解赋诗或引诗的方法转化成一个以读者为中心的复原式解释理论呢?汉代及以后的注《诗》、评《诗》家是怎样对这一理论加以运用的呢?文章力图对这两个重要问题作出粗浅的解答。