生态学马克思主义对中国建设的启示探析

在科学技术是第一生产力的今天,科技的飞速发展为人类创造了丰富的物质财富。然而,在人类追求经济发展过程中,只满足于人对自然的无情的征服,而忽视了滥用科学技术所带来的不良后果,从而对人类的生存构成严重威胁。在全球生态环境日趋恶化的今天,生态学马克思主义越来越受到人们关注。深入探讨生态学马克思主义对我们建设有中国特色的社会主义具有重要的理论价值和现实意义。     

东北解放区与新中国的建立

解放战争时期的东北解放区为新中国的建立做出了重要的贡献，它的建立不但加速了全国人民解放战争胜利的进程。而且东北解放区的建设经验和锻炼培养的人才为新中国新民主主义的全面建设发挥了重要作用，我们从中得到的启示对于今天建设中国特色社会主义仍有借鉴意义。     

感人心者 莫先乎情-古典文论探微

文学表现情感的提法，在西方出现很晚，在我国则发轫很早。在我国古典文论中，十分强调文学创作是因为作家受外物所感，而激起强烈的思想感情所致。在整个创作过程中，情感的性能是多元化的。在创作的不同阶段，它的表现形式和作用也是各不相同的。     

高校管理中的教师激励策略

文章在分析高校教师的生存、交往、尊重、发展和成就需要的基础上,提出了调动高校教师积极性的策略:改革薪酬制度;创造良好的交往氛围;创造优越的发展条件;设置具有挑战性的目标;优化教师考评制度.     

爱因斯坦的教育目的观及其对高校道德教育的启示

在爱因斯坦看来，教育的目是为社会培养有责任心的有个性的公民，学校教育的培养目标是培养社会所需要的和谐发展的人而不是为统治阶级培养听话的机器。爱因斯坦注重发挥学生的主体作用，强调让学生在活动和交往中学习，重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯，极大地丰富和发展了当代教学理论，对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。     

中国共产党文艺方针政策形成之探索

中国共产党文艺方针政策的发展是一个完整的系统。以建国为界,这个系统呈现出连续性特点,而建国后这个系统又在实践中不断发展。这种特征的产生是因为指导发展的思想是明确和连续的,但在发展中又不断受到干扰的结果。因此,文艺方针政策的制定要坚持正确的指导思想,尊重文艺的特点并在经济发展目标方面为文艺的繁荣创造条件。     

过程写生与绘画创作的奥妙关系

写生是现实主义画家遵循的主要必修课,是写实主义者在现实生活中撷取艺术造型的重要手段,旅行写生则是山水、风景画家尤为热衷的业务活动,美术家既有过程性创作,可能开创一个新的绘画契机,亦应有过程性写生,倘给写生赋以创作契机,到现实生活中去画创作,与写生融为一体,二者必然互补互济。写实主义写生过程涌现的笔墨、色彩趣味有别于抽象笔墨、抽象趣味,那是来自现实的源头活水,与抽象艺术家在画室中偶得之水渍斑痕将迥异其趣。     

中共三代领导核心关于农民教育的思想及启示

农民是我国国民的主体,中国的国情决定了农民教育问题在中国具有特殊重要性,中国共产党历来重视农民教育问题,在不同的时期针对农民的具体情况,提出了关于中国农民教育的具体措施和理论原则,形成了独特的中国农民教育理论。中共三代领导核心农民教育思想留给我们的启示是:对农民进行教育必须以实际物质利益为基础;以农民为本,充分尊重农民的主体地位,保护农民积极性和首创精神。     

科学管理应当重视发挥人的潜能

以事实证明人的巨大潜能,强调管理者的首要任务是发挥人的潜能,并讨论了发挥潜能的必要条件和影响因素,提出了激励响应系数的概念。     

澳大利亚教师教育实践课程述评与启示 ——拉筹伯大学教育学院的教学实习考察

澳大利亚教师教育非常注重实践训练,其实践课程计划完整包括了对课程结构、教学实习内容、指导教师角色以及实习教师的评价等多方面要求。由此可以得到以下启示：教育实践课程应当建构科学的教学实习内容与序列,促进教师职业技能的逐步获得；重视通过现场见习建立感性认识,为实习做准备；明确对实习教师评价的标准和预期；以过程管理与指导促进大学与中小学的合作关系,实现实习教师、学校合作教师与大学指导教师共同的职业发展。