阐释理论启发下的ESP教学

本文试从阐释理论所得的启发组织ESP教学,通过动机教育,发挥师生主观能动性,促进课程发展。     

欧盟国家现代农业的发展及其启示

本文通过对欧盟六国的现代农业发展情况的实地考察,总结了欧盟发展现代农业的五点经验,即注重调整传统农业生产结构,依靠科技进步,应用信息技术,搞好社会化服务,加强对农业的补贴和保护等,对我国发展现代农业具有启示和借鉴意义。     

日语能力一级考试改革分析与教学对策——以肇庆学院日语专业为例

日语能力考试（JPLT）于2010年进行了重大改革,考查重点从之前对知识积累的考察转为对语言实际运用能力的考查,对考生综合能力的要求进一步提升。根据对日语能力一级考试改革内容的分析,结合我校考生的反馈,探讨新日语能力考试下日语教学方法的进一步优化。     

美国高校学生事务管理的变革及启示

美国高校的学生事务管理起源于宗教,最早可追溯到殖民时期的学院,有着悠久的历史,而今呈现出宏观层面专门化、组织机构扁平化、执行体系垂直化、管理模式多样化、保障体系法治化等特征和朝市场化接轨、资助化融合、学习化竞合、社区化合作等方向发展的态势,对我国高校学生管理的发展有重要启示意义。     

日本地方政府行政运行的基本特征及其启示

作为发达资本主义国家的日本地方政府的行政运行,无论从其行政管理基本职能,还是从其行政管理运行职能来看,都展示了很多值得我们借鉴的先进管理经验。     

语言僵化现象与外语教学

作为外语学习中的常见现象,语言僵化现象一直是二语习得研究的热点之一。在综合分析相关理论研究成果的基础上,对中国外语教学中的语言僵化现象进行了初步分析,并重点探讨了如何在外语教学中帮助学生克服僵化,提高教学效果,最终实现培养学生交际能力的教学目标。     

沈阳农业大学改革开放30年回顾与展望

1978年,沈阳农业大学恢复办学。30年间伴随中国改革开放进程,沈阳农业大学历经艰难曲折,各项事业不断发展：学科数量显著增加,学科门类和专业领域不断拓展;办学层次进一步完善,学科综合实力显著增强;教师队伍总体数量稳步增加,整体素质大幅提升;办学规模迅速扩大,教育质量不断提高;科学研究水平逐步提高,服务地方经济建设成效显著;办学基本条件得到极大改善,校园环境发生翻天覆地的变化;党的建设全面推进,大学生思想政治工作效果显著。面对新的机遇和挑战,总结30年不平凡的发展历程,揭示改革开放伟大实践带给学校的宝贵经验和重要启示,推动沈阳农业大学事业又好又快发展。     

澳大利亚教师教育实践课程述评与启示 ——拉筹伯大学教育学院的教学实习考察

澳大利亚教师教育非常注重实践训练,其实践课程计划完整包括了对课程结构、教学实习内容、指导教师角色以及实习教师的评价等多方面要求。由此可以得到以下启示：教育实践课程应当建构科学的教学实习内容与序列,促进教师职业技能的逐步获得；重视通过现场见习建立感性认识,为实习做准备；明确对实习教师评价的标准和预期；以过程管理与指导促进大学与中小学的合作关系,实现实习教师、学校合作教师与大学指导教师共同的职业发展。     

学术自由--《高等教育哲学》解读

学术自由是布鲁贝克《高等教育哲学》一书的重要思想之一。他从美国高等教育的实际问题出发,对学术自由本身及其与社会责任、公民自由和学生自由的关系进行了深刻、全面地剖析。布鲁贝克关于学术自由的思想对当今我国高等教育有着深刻的启示。     

我国古代"德治"对现代的启示

本文对中国古代悠久的"德治"传统进行了较深入的分析,并针对当前我国的依法治国与以德治国相结合的方略的实施提出了几点建议.