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1.
张爱明 《山西农业大学学报(社会科学版)》2015,(3):290-295,324
1962年党的八届十中全会后,山西同其他省、市、自治区一样按照中央的统一部署,在全省范围内开展了社会主义教育运动即四清运动。离石县的四清运动紧密按照省委、县委的部署,在山西其他公社四清试点的基础上开展起来,经过公社一级、大队一级的四清,逐步推向高潮,最后按照中央的部署进行收缩并逐渐纳入文革。其运动时间虽然较山西其他县市短,运动程度较为缓和,但其运动的方式、内容却同样曲折丰富。离石县的"四清"运动不是单一的、独特的,可以说是大部分县、市"四清"运动的一个缩影,构成了建国后山西政治运动史不可分割、不可忽视的一部分。 相似文献
2.
本文概述了近十年来国内外关于四清运动研究的状况,对有关四清运动的资料与论著做了归纳,对四清运动成因、过程、领导人思想分歧、影响及评价等问题进行了评述。 相似文献
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1963年至1966年,国内开展了被称为"文化大革命"预演的"四清"运动。在此期间,广东广大农村地区根据中央指示,在贫协的组织领导下,其在整肃干部队伍作风、改善干群关系及改造广大青年思想作风等方面取得了较大成绩,并在此基础上生产建设都得到了较大的提高。 相似文献
4.
周恩来对八届十中全会重提阶级斗争有着自己的理解.他更多地是把社会主义时期的阶级斗争看作是旧社会阶级斗争的遗留,认为社会主义时期的阶级斗争主要是教育人民、教育干部.因此,他不仅提出在"四清"运动中要相信和团结百分之九十五以上的干部,而且认为要正确地估计形势,不能谈虎色变.在"四清"运动中,周恩来始终强调经济调整和工农业生产的大局,强调要搞好生产.为了体现正确教育和正面引导,周恩来积极推动了"工业学大庆","农业学大寨",精心指导了大型歌舞<东方红>的创作与排练.由于周恩来的认识与努力工作.使党的工作在"四清"运动中形成了"革命"与"生产"相互联系、相互冲突而又平行发展的格局. 相似文献
5.
潘洪伟 《长春工业大学学报(社会科学版)》2006,18(1):106-110
20世纪60年代,吉林省委基于珲春特殊的社会历史背景,把其作为“四清运动”的试点县。珲春“四清运动”过程曲折复杂,形成了自己独特的教训和经验,并对珲春的经济社会发展产生了程度不同的影响。 相似文献
6.
《青春岁月:学术版》2017,(15)
四清运动是中国共产党在上世纪60年代初期的发起一场政治运动,又称社会主义教育运动,距今已50多年。四清运动开展的具体经验及所蕴含的启示对当前我党的建设依然具有一定启示和意义。 相似文献
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