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2.
与职业道德、家庭美德和个人品德相比,当前社会公德仍然是问题较为突出的领域。社会公德突出问题在社会层面集中表现为诚心、爱心、公心的缺失,在个体层面主要表现为认知上的善恶不辨、情感上的道德冷漠、意志上的薄弱动摇、行为上的知行不一。因此应坚持运用辩证思维,科学把握社会公德突出问题。 相似文献
3.
4.
为进一步弘扬社会公德、职业道德和家庭美德,大力推进社会主义精神文明建设,5月4日,由玉田县文明委主办,县文明办、县广播电视台、县教育局承办,唐山前进集团、县一中协办的第四届“前进杯”道德模范颁奖典礼在县一中体育馆隆重举行。 相似文献
5.
刘连青 《成都大学学报(社会科学)》2007,(4):62-64
文章从事实分析当众裸体的非美学的、为功利的本质。强调裸体不是人类先进文化的符号代表:裸者喊的是“人性解放”,做的是利用人性弱点“偷窥”赚钱。审美经验不对人的心灵做出一些有价值的贡献,就是美育教育的失败。 相似文献
6.
7.
职业道德是人们在职业生活中应遵循的基本准则,是一般道德在职业生活中的具体体现,它是在从事一定职业活动中与同行、服务对象以及与社会其他人员联系的过程中所形成的行为规范,同时又受到社会公德的约束。统计职业道德就是“忠诚统计,乐于奉献。实事求是,不出假数。依法统计,严守秘密。公正透明,服务社会。”统计职业道德教育就是对从事统计职业的人员进行统计道德规范和社会公德教育,在统计职业教育过程中必须处理好以下几个方面的关系: 相似文献
8.
纽丽霞 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(12):107-109
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的现实需要,是高校肩负的特殊历史使命。而加强和改进大学生社会公德建设,提高大学生的整体素质,又是当前建设和谐校园的迫切任务。高等学校应从不同方面、多途径地加强大学生社会公德建设,以便更好地建设和谐校园。 相似文献
9.
高校辅导员,作为学校连接学生群体的纽带桥梁,在学校管理教育及学生成长进步中起到了至关重要的作用.辅导员素质的高低,直接影响到其工作开展的成效,影响到其工作的成败.一批好教师会造就一所好学校,一个好辅导员会影响一批学生的未来.要成为一名合格的辅导员,就要不断加强自身品德修养、社会公德修养及职业道德修养. 相似文献
10.
陈静 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(8):63-65
当前在我国社会的剧烈转型时期,社会公德失范现象不断出现,造成这种现状的原因之一在于个体对社会公德规范的认同缺失。在此首先从个体道德认同的角度对社会公德失范现象进行分析,在此基础上对个体道德认同这一概念的内涵加以解读。个体道德认同影响着主体的道德实践以及社会公德的构建。加强社会公德的建设需要外部和内部两个因素共同作用,由此我们必须通过创建有利的社会环境和加强主体的道德认同来提高公民的社会公共道德。 相似文献