荣格-梅叶尔的个性理论与素质教育

素质教育强调在学生个性基础上适性施教、各尽其才,把现代个性理论纳入到学校教育.在众多个性研究中对素质教育影响大的是荣格一梅叶尔的性格说,它研究了人的心理趋向、个性类型,讨论了学生个性在课堂教学环境的一般心理行为表现、个性对师生关系的影响、个性跟教学方法的关系.     

数字

超八成 ——在今年的两院院士新增选名单中,中国科学院新增的35名院士中,八成是高校或研究机构的现任官员;中国工程院新增的48名院士中,现任官员超过85％;工程院60岁以下新当选的院士中,均有校长、院长、副院长、董事长等职。     

古代官员以学促政

古代君主十分注重官员的读书与学习,并倡导建立“学习型政府”,通过对官员的文化培训,达到维护、巩固阶级统治的目的,而这也在不同程度上提高了官员的文化素养和行政能力。     

我国政府官员规模调整与控制策略探索

在我国政府改革的大背景下,政府官员规模依旧存在着相对过剩的问题,并带来一系列消极影响。本文从政府职能、社会观念、官民身份转换三个层面进行原因分析,提出从裁减人员与吸纳新人并举、协调各部门的政府官员数量、进一步推行"大部制"改革、完善政府运行机制等几方面对我国政府官员规模的调整与控制进行策略探索。     

促进学生个性化发展之浅见

实施素质教育,就要贯彻“以人为本”的思想。“以人为本”就是真正地把学生放在教学的中心,充分肯定学生在学习中的“主体”地位。作为教师,在教学工作中应尊重学生的个性、承认学生的差异,“因才施教”,促进学生的个性化发展。     

情感视角下小学美术教学的个性培养

作为我国素质教育的重点内容,美术教育对小学生个性的培养十分重要。伴随着国家社会经济与素质教育水平的提升,目前全国各地的学校美术教学都有了不同程度的提高。情感视角下,美术教育在提升学生审美能力、陶冶情操及个性培育方面,存在着先天的优势。     

唐嫣:宜古宜今个性派

唐嫣并不是她外表看起来、角色演起来的那种"糖心姑娘",几乎所有采访过她的记者,都会给出"聪明、有个性"的评价。她是那种合作起来非常舒服的艺人,射手座,非常爽朗,有事说事,进入角色非常迅速。     

浅论中华民族多元一体格局

由费孝通教授提出的中华民族多元一体格局的观点中,关于中华民族“一体”的形成过程中,由于这是一超越各民族界限,上升到一个国家整体层面的概念,所以它的形成和发展与几百年来抵御外来侵略的斗争有着不可分割的关系,每一次对外来敌对势力的反侵略斗争,都在无形中促进着民族凝聚力的形成,也正是由于存在着反分裂反侵略的任务,所以才有强调中华民族“一体”性的必要．但是,在强调民族融合的过程中,我们都有意无意的突出了汉族的主体性成分,而对其他少数民族有所忽视．有时在政策的制定过程中也会不自觉地为了突出整个国家的整体性而抑制各少数民族的个性发展,甚至希望他们被汉族逐步的同化和靠拢,以利于整个国家的管理和运转,其实不然,     

新形势下大学生全面发展与个性发展研究

本文从大学生全面发展和个性发展研究背景、出现的问题及原因、对策等方面进行了阐述。大学生只有正确处理全面发展与个性发展的关系,才能成为全面发展的高素质创新型人才。     

话说“官员财产申报”

正官员财产申报,口号喊了多年,却鲜见实际效果。近有网曝江西省副省长姚木根拥有十几套房产,而在"个人事项报告中"却只填了一套,明显是弄虚作假,欺上瞒下。官员财产申报制度,是一项国际通用且行之有效的"阳光法案",国际社会有些国家是做得比较好的,反观我国官员财产申报与制度要求是存在一定距离的。现在看来,官员财产申报是不是实事求是,是不是没有"水分",关键是要设立监督机制,就是说执行要到位,不能让已有的制度成为一张白纸。"官员财产申报"制度好,一定要坚决执行到底。