面向21世纪的师专中文系现代汉语教材建设

目前高校文科的现代汉语教学面临着一个非常尴尬的境地.它既是师范院校的基础课程,同时又得不到学生应有的重视.本文分析了造成这种现状的原因,提出了自己的看法及改变此状况的一些措施.     

概念获得模式在《现代汉语》教学中的运用

本文探讨了深刻理解概念所反映的事物的本质属性,对开发学生的思维能力、形成知识的迁移能力、培养学生的创造态度,有着积极的意义。     

信息化时代英语词汇对汉语的影响

信息化时代,中西文化、科技的交流日趋深入以及国民的文化程度的大幅提高,英语——作为世界上最广的通用语言,正通过各种渠道涌入现代汉语并影响汉语的日常口语、词汇和网络语言。信息化时代的到来,加快了语言文化交融的速度。     

《新编现代汉语》商榷(语音篇)——“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”研讨之一

在新编的现代汉语教材中,由现代著名语言学家张斌先生主编的《新编现代汉语》是质量最高、影响最大的一部,所以被评为"普通高等教育‘十五’国家级规划教材"。但是,该教材还存在着不少错误与不当之处。即以其中的语音部分来说,在音标、韵母、韵、音变、音素、音位等基本问题的论述中,不但没能反映汉语研究的最新成果,而且还有许多常识性的错误。     

中文的被动句

受大量蹩脚译文的影响 ,现代汉语中出现了越来越多的被动句。本文试图通过英汉互译来说明中文被动句的一些特征 ,并对中文的写作提出一点建议     

公文中使用网络语言当慎重

正据3月25日《郑州日报》报道,从2014年4月1日起,《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(下简称《办法》)将正式施行。该《办法》规定,国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络词汇,比如"屌丝""高大上""白富美"等。随着因特网的普及,网络语言业已广泛地进入社会生活当中,并由此对语言文字的运用产生了不同程度的影响。网络语言因其独特的文化     

现代汉诗视野的新诗语言问题刍议——现代中国汉语新诗发生史考索

20世纪以来中国新诗的变革,是呼应社会现代转型所进行的一场想象方式和艺术趣味的革命。从语言形式入手的新诗变革,面对着既学走路又要跑步的两难与煎熬。诗人不仅要学习现代汉语写现代汉语诗歌,更要学着在现代汉语形式里安顿新的、现代的诗思和诗趣。故而,现代汉诗视野里的新诗语言问题,根本上说是如何运用现代汉语写新诗的问题。对此,可供讨论与反思的,必然是三个元素上的问题探索,即以现代汉语、现代中国诗歌、新诗的当代变迁三个垛口为依托的、对中国现代诗歌发生史与发展史的观察,对现代汉语与现代汉诗的双向考察。新诗的历史,毕竟是诗歌在现代中国的成长史,也是现代中国以诗歌文体呈现的叙述史。百年汉语新诗史是诗歌现代化的历史,前五十年侧重于诗歌自身意义上的现代化,尤其是语言上的现代化;后五十年倾向于对中国当代社会变革的诗性回应。前五十年的新诗,在语言系统层面、新旧与中外资源的融通层面讨论甚深、获益最多;后半叶之后新诗的当代变迁,其本土化与大众化的焦虑才是最为深切的诗之思。     

浅析辞书儿化词的规范——基于《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》的分析

本文从收录原则、规范层级体系和词目收录情况三方面将<现代汉语词典>和<现代汉语规范词典>中的儿话词对比分析后发现:在收录原则上,两者存在严格与宽松的不同;在规范层阶体系上,存在是否设立"两可儿话词"这一层级的不同;在词目收录情况上,存在收录类型的不同.三方面的差异揭示出现阶段辞书在儿话词判定、立胃、层级搭建等方面需统一规范,方有利于儿话词的学习和使用.     

试说动词"有"

“有”字具有多种词性和意义，它不仅可以做动词，还能做代词、助词。“有”字除有动词的一般特征外，还有着自己的独特用法和特征，它语法功能特殊，在形成现代汉语的某些基本句型方面起了较大作用，值得探讨和研究。     

方言文化东山再起的思考

拥有十多亿人口、分布广泛．历史悠久的汉民族,在地理和社会等多重因素的影响下,形成了包括北方方言在内的,吴、湘、闽、粤、赣和客家七大方言。现代汉民族共同语则是以北京语音为标准语音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉语的权威化、标准化和合法化有一个历史的演变过程。现代汉语源于近代汉语,在13世纪尤其是宋元以后,汉语的流变呈现出两大趋势:在书面语方面是白话文学的产