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991.
实践解释的方法论思考:从一种主体性到另一种主体性 总被引:1,自引:0,他引:1
刘森林 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2009,26(3)
被过度尊崇的实践应该祛魅了.劳动与实践的区别、实战世界的科学化都该受到反思:从方法论的角度看,以理论方式认知实践的认识型实践最需要反思.区分行动主体和解释主体.特别是行动者所处的情境,与行动者作为诠释者所理解的情境,以及作为非施动者的诠释者所理解的情境这三个不同的情境,至为关键.第二种情境的解释主体是最为合适的实践解释主体,这样的解释主体才更容易达到理论(操作)与实践(操作)的统一.与此相对应,行动主体不再被解释为实体化的纯粹自我,也不是文化叙事解释的主体,而首先是前反思的、最低限度的、第一人称形式出现的体验主体.这样的主体性与布迪厄所说左右实战行为的习性具有心有灵犀一点通的关联. 相似文献
992.
匡钊 《兰州大学学报(社会科学版)》2009,37(5)
在世界五大宗教当中,我国惟一原生态的宗教--道教在其发展过程中,其宗教形态在六朝时期经历了一个关键的转折.为了求得教团的生存发展,北方的寇谦之和南方的陆修静皆有清整道教的主张.对于上述改革的现有讨论,一般都会注意到有关租米钱税一类的问题,却忽略了三张伪法中另一个关键的核心因素:广施符水以治病.这一因素不但贯穿早期道教,也一直以其他种种非官方体制化的形态延续到今天.符水治病作为特别的医疗手段活跃在早期道教内部,并对其具有特殊的不可替代的意义.本文的研究,就是希望从这个角度来弥补一下现有研究中的遗憾,简要梳理早期道教活动中治疗技术的形态变化,探索其可能的意义,并希望进而借此讨论有关的思想史写法. 相似文献
993.
彭淑庆 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3)
庚子事变中,许景澄、袁昶、徐用仪三位浙江籍官员因主张剿匪议和,被清廷诛杀.东南社会以<新闻报>、<申报>等为舆论阵地,严词抨击清廷的内外政策,表彰三人之忠肝义胆.其灵榇抵达上海后,上海社会各界为之举行了隆重的祭奠活动.此现象一方面凸显了南北业已存在的政治分野格局,同时起到了强化东南区域认同、巩固东南互保成果的作用,是晚清政治、经济和社会文化领域各种矛盾交相作用的典型个案. 相似文献
994.
旨在采用代数的方法来研究三分Cantor集的结构特点。主要结果除了给出三分Cantor集的代数构造外还定义了仿四进位;结合代数构造、拓扑构造以及仿四进位分别给出并证明了三分Cantor集及其余集的结构公式,从而改进了已有的结论。 相似文献
995.
3G为移动图书馆创新服务带来新的发展机遇 总被引:6,自引:0,他引:6
赵晓晔 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2009,11(3):32-35
要使图书馆的创新服务有实质性的突破,必须借助第三代移动通信(3G)强有力的技术平台。首先阐述了移动图书馆的现状、存在的问题以及3G的特点;然后论述了3G为移动图书馆的快速发展带来的巨大生机及其创造的优势网络环境,证明3G时代移动图书馆创新服务意义深远。 相似文献
996.
基于六书的局限,上世纪30年代,唐兰先生第一个开始批判传统六书理论,提出了关于汉字构造的新理论——三书说。这对传统六书理论无疑是一次全新的挑战,并为后代许多学者打开了新的思路,促进了汉字学研究的发展。尽管三书说有许多不成熟的地方,但对任何理论的得失评价,都应把它放在所处的那个时代背景中去考察,看它有哪些进步与不足,只有如此才能正确看待唐兰先生文字学理论研究成果及其意义。 相似文献
997.
《百种神秘感官》中的他者 总被引:1,自引:1,他引:0
张春梅 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2009,12(4):74-78
《百种神秘感官》是美国当代著各的华裔女作家谭恩美的第三部小说,具有浓厚的后殖民主义特色,为当今漂泊异乡的现代人提供了精神慰藉。从后殖民主义文艺批评视角出发,对作品中的他者现象进行解读,探讨通过文化交流和杂糅方式得到人类普遍友爱,彰显各民族之间的和谐关系,为当今全球化语境下流散民族的文化身份寻求和各民族之间的文化交流提供启发和借鉴。 相似文献
998.
李树林 《西北工业大学学报(社会科学版)》2009,29(2):77-79
本文对大学理念、大学精神以及大学文化的概念进行了比较辨析,并阐述了三者三位同心的内在关系.在这种关系中,大学理念是基础、是圆心,经过不断的扩展、吸纳和融合,就会形成大学精神和大学文化.由于大学理念在大学精神、大学文化中的核心作用,大学精神在大学文化中的核心作用,大学理念对大学精神和大学文化的形成、大学精神对大学文化的形成起着规定性和导向性的作用.有什么样的大学理念,也就会产生什么样的大学精神和大学文化. 相似文献
999.
“学习、生活、医疗、交通……一个孩子从出生到完成学业,要花费父母多少钱?”重庆市树人凤天小学老师为三年级学生布置了这样一份特殊的家庭作业,让学生和家长一起填写一份“亲情账单”。 相似文献
1000.
任帅军 《华北电力大学学报(社会科学版)》2014,(4):83-89
邓小平把"一切从实际出发"与"实事求是"并列,这里的"实际"、"实事"要理解为"事实",并且事实具有直接性和可靠性,由此"一切从实际出发"、尊重事实是"实事求是"的出发点。事实包括客体事实和价值事实,价值事实在"实事求是"中更为重要。从价值事实中求"是",这个"是"就集中体现为"三个有利于"标准,"三个有利于"标准是"实事求是"的最终标准。人民利益标准是"三个有利于"标准中的最高标准。由此人民利益标准就成为"实事求是"的最高标准中的核心。人民利益标准既是"实事求是"的最高标准,又是"党的一切执政活动的最高标准",因而就成为中国社会主义现代化建设的最高标准的核心。只有坚持人民利益标准,才能真正实现中华民族的伟大复兴。 相似文献