月光下的鱼

高中一年级结束后的那个暑假，一天午后，我走出蒸笼般的家。 放假一个星期以来，林那山川河流般的身段，一直在我眼前晃来晃去。她那矫捷的身影，也一直奔跑在我心里。     

浅析网络环境下的客户关系管理

网络时代的竞争可以说是客户之间的竞争,如何有效的管理和利用客户关系管理资源是每个企业必须研究的问题.在阐述客户关系管理前,首先对顾客、消费者和客户这三个常被混为一谈的概念加以区分:这里顾客指广大消费者中与企业有交易记录的购买者;消费者则为产品的最终使用者;客户则是与企业有多次交易且企业对之有较多了解的顾客.     

浅谈非同一控制下企业合并的会计处理

2006年颁布的新会计准则对非同一控制下企业合并的会计处理做出了新的规定,2010年实施的准则解释第4号又对相关的处理做出了修订。本文介绍了非同一控制下企业合并的基本会计处理,通过具体示例阐述了准则与准则解释第4号在会计处理上的差异。     

头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗社区下呼吸道感染68例报告

随着抗生素的广泛应用,细菌的耐药性受到人们的广泛关注,其耐药率逐年上升.头孢三代抗生素与酶抑制剂的结合,从某种程度上可以解决上述问题.我们自2005年1月至2009年7月,应用头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗社区下呼吸道感染68例,取得了较为满意的效果,现将结果报告如下.     

京味五行八作响器收藏

冰盏儿:它是一副2寸多高、直径约3寸的铜碗,分为上碗和下碗.它是老北京街头、商场、庙会一年四季货声吆喝叫卖的响器,又有黄铜和青铜之分.     

论“空间-时间”隐喻的多重性

"空间-时间"隐喻是人们理解时间概念的一种主要方式,以Lakoff为代表的认知语言学家提出了时间隐喻的分类,即自我移动隐喻和时间流动隐喻。在此基础之上,本文结合英、汉两种语料,从观察者、时间等认知焦点及跨文化角度对时间隐喻进行了系统性、全方位的分析,并根据时间空间化的横向和纵向模式,提出了自我移动隐喻的"前/后"及"上/下"模式、以观察者为中心的时间流动隐喻的"前/后"及"上/下"模式、以事件先后顺序为中心的时间流动隐喻等模式,进一步深入探讨了时间隐喻的运作机制以及对人类思维的影响,验证了"空间-时间"隐喻的多重性和复杂性。     

线上线下混合式教学在分子生物学实验教学中的应用

为了提高分子生物学实验课的教学效果，充分利用网络教学平台，掌控“课前”“课中”和“课后”3个教学环节，开展分子生物学实验“线上线下”混合式教学改革实践.具体通过“课前线上自学+课中线下实操/课堂交流+课后线上复习”的教学设计，使用“教师布置任务—学生线上自学—线下学生课堂实操+教师具体指导—虚拟实验平台反复练习+学生线上自学自测”的教学方式，达到提高学生学习的主动性、积极性和综合素质的目的.     

“材料力学”线上线下混合式一流课程教学探究

教育部提出一流本科课程“双万计划”后，线上线下混合式一流课程备受关注。在此背景下，作为各高校工科学生必修的《材料力学》专业基础课，因具有新时代的特点和问题，则更适合建设成线上线下一流混合式课程。本文根据不同的教学内容和目的，提出了基于材料力学线上线下混合式一流课程具体教学模式。该教学改革探索的新思路和方法，对解决高校专业基础课程的学时不足、有效提升课程教学质量、提高学生的主动学习意识、培养学生的综合素养具有一定的借鉴意义。     

啤酒对胃粘膜下神经丛影响的酶组织化学研究

目的:探讨啤酒对胃粘膜下神经丛神经元功能的影响.方法:以小白鼠作为实验对象,用20只刚断乳昆明种(清洁级)小鼠随机分为两组,A组(10只)饲以标准饲料,强制以啤酒为饮料.B组(10只)饲以标准饲料,自由饮自来水.经2周喂养后处死,取小鼠胃体部胃壁做SDH、LDH酶组织化学检测.结果:(1)A、B组小鼠胃壁均无明显组织学损害.(2)A组粘膜下神经丛SDH强阳性(+++)者占总数的52.1％,阳性(++)者占47.9％;B组粘膜下神经丛sDH强阳性(+++)者占总数的78.1％,阳性(++)者占21.9％;(3)A组粘膜下神经丛LDH强阳性(+++)者为零,阳性(+++)者为100％;B组粘膜下神经丛LDH强阳性(+++)者占总数的20％,阳性(++)者占80％;结论:长期饮用啤酒,A组小鼠胃壁组织结构与B组对比,无明显组织学损害;A组小鼠胃壁粘膜下神经丛神经元的有氧代谢和无氧酵解较B组有所减弱,显示其增加胃粘膜肌层活动及降低胃腺分泌功能.     

文学史与思想史

不久前,中国社会科学院文学所比较文学研究室的研究人员,就如何利用比较文学的学科优势进行跨文化和跨学科的研究进行了讨论,并尝试着提出一些问题。其中涉及到比较文学学科的悖论性格、文学史和思想史的关系、比较文学第四种模式、文学人类学及中日两国现代文学关系的特质等。这里发表的即是他们就上述问题讨论所形成的笔谈。