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71.
顺应时代的发展和需求,结合线上教学与传统教学优势的混合式教学模式应运而生。混合式教学是将在线教学和传统教学优势高效整合的一种新式教学方式,对激发学生学习积极性、提高教学质量具有重要意义。该文在混合式教学模式的背景下,结合食品冷冻冷藏原理与设备课程特点,分析教学现状,基于课前预习—课中授课—课后巩固三个模块,从优化教学方法、融入思政理念、建立多维考核体系三个方面,探索更为合理的教学方法。 相似文献
72.
汪淑贤 《创新创业理论研究与实践》2023,(8):14-17
信号与系统课程是面向电子、通信类本科专业开设的专业基础必修课。对标“金课”课程建设标准,从教学主体、教学内容、教学方法及教学评估方面分析其当前存在的问题,探讨“金课”视角下基于OBE理念的课程改革策略。以“学生中心、成果导向”为基本点,构建适合应用型本科院校人才培养的“三层次融合课程思政”教学内容结构,通过创设“学教互动”的线上线下混合教学模式,设计理论实践相结合的可视化GUI仿真界面,予以实施,并以“产出”为核心建立多维度教学评价体系,有效地实现了课程建设的“持续改进”。 相似文献
73.
刘继荣 《婚姻与家庭(性情读本)》2018,(1):44-45
那个盛夏的黄昏,晚霞特别红,茉莉特别香,儿子在广场上荡秋千。外公与外婆和我们并排坐在长椅上,诉说着儿子种种令人烦恼的状况。外婆无奈地拍着椅背:“这孩子太不听话,玩儿什么不好,偏偏喜欢玩儿水,水龙头哗哗地开着,水表飞一样转。” 相似文献
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77.
78.
网络以及网络环境下著作权的性质和特点,使网络环境下著作权的保护面临新的挑战。为了迎接这种挑战,我们应该折中网络环境下著作权保护的两种范式,并考虑法律的本质及一国之特殊国情,对网络环境下著作权权力进行适度的扩张与限制,以实现著作权法的利益平衡功能。我国网络环境下著作权的扩张与限制的设计基本完善,但仍有不足。建议在立法层面上、修正内容上予以完善。 相似文献
79.
徐妙卿 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2012,(4):29-29
一个正在谈恋爱的朋友对我说:"爱情就像出租车。"首先,出租车必须你自己招手,它才会停下。爱情也一样,你喜欢上了谁,你得大胆去表白,你得主动出击,你得付出真心,才有机会收获对方的爱。有时候,爱情不是等来的,而是争取来的。我的一位大学同学暗恋 相似文献
80.
鲁媛 《婚姻与家庭(性情读本)》2012,(4):10-12
<正>什么是爱?对于"爱心爸爸"郑安宏来说,爱就是千金散尽后,别样亲情的大丰收。这位内心满载着爱的园丁,播种下善的种子,注定收获温暖的爱的果实。在辽宁鞍山,"爱心爸爸"郑安宏的大名几乎无人不知。靠摆摊卖水果为生的他,早在上世纪90年代就积攒下百万家产,然而从他开始收养第一个孩子起,就注定 相似文献