“不动摇、不懈怠、不折腾”——学习胡锦涛同志在纪念十一届三中全会召开30周年大会上的讲话

胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中,坚定地提出:到党成立100周年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到新中国成立100周年时基本实现现代化。"只     

政府教育投资应向农村地区倾斜

人力资本具有公共产品性质,需要政府强力介入,承担必要责任.我国学校教育人力资本投资区域和城乡差别巨大,需要政府实行公平的投资政策,政府投资应当向边远落后农村地区倾斜,逐渐缩小人力资本投资和存量差距,为经济公平提供有力支撑.     

考老师

“真是不公平，老师考学生，学生考得差，老师就批评学生。”壮壮回到家对爸爸说，“谁来考老师呢？”     

异地高考“玻璃门”?

各地方异地高考方案细则终于在争议声中出台。自从去年两会期间教育部长袁贵仁表态年内解决异地高考问题以来,这一涉及各方利益的敏感话题成为舆论的焦点,不断发酵,并在所谓的"大限"12月31日来临之前,达到顶峰。截至本刊发稿时,记者根据公开报道统计,除西藏以外,30个省市都陆续出台了准入门槛高低不一的异地高考方案。而之前备受关注,争议最多的北上广异地高考方案甫一出台,批评和支持的声音就再次响起。如同大多数方案中的"暂行"、"试行"等字眼一样,地方政府不约而同地选择了循序渐进的思路解决这一伴随社     

人格尊严和公平对待权

公平对待是人格尊严的前提和保障.没有公平对待就没有人格的尊严.公平对待权是人格尊严的深化,不仅具有人格尊严的兜底意义,而且是人格尊严的动态化.强调公平对待权,不仅要注重自然人在社会生活中的人格尊严,更要注重公民在政治生活中的人格尊严,要通过舆论使不公平对待丧失正当性,并通过制度建设保障公平对待,提升公平对待的道德和人格力量,从而使任何一种不公平对待没有生存的可能.     

农村中小学课程公平问题初探

农村中小学课程公平问题主要体现为课程内容设置不合理;课程师资配备不足,时间缺乏保障;支持课程的硬件设施欠缺。进行校本课程开发,是实现教育公平的有效途径;加大投入,是保障课程资源的强劲支持,保障农村课程公平,实现真正意义上的教育公平。     

李中莹:把孩子的人生还给他们

<正>伴随成长脚步的是一个接一个的人生困惑,很多时候我们只能靠着自己艰难摸索。然而有这样一个群体,他们有专业的知识,有丰富的人生阅历,更拥有智慧和一颗柔软的心,他们就是心理咨询师。本刊每期将邀请一位著名心理咨询师做客心理会客厅,聊聊他们经历过的事情,告诉我们如何做更好的自己,如何给别人带去幸福。     

由矫正高校图书馆大学生不良行为引发的思考

读者的不良阅读行为已经对高校图书馆工作的正常开展产生了一定的负面影响。本文从明确矫正大学生的哪些不良行为、客观分析大学生不良行为产生的原因进行了阐述,根据读者不良阅读行为的状况提出首先集中精力解决一个问题、制度执行力强、关注大学生的进步方面制定切实可行的管理策略。     

正确理解和认识社会和谐的“六个有机统一”

十七大报告首次把"社会和谐"写入党代会报告,列入大会主题,强调指出"社会和谐是中国特色社会主义的本质属性"。正确理解和认识社会和谐,应着重把握以下"六个有机统一":一、科学发展与社会和谐的有机统     

非国有企业金融缺口的成因及对策的研究

以市场为导向的非国有企业已是中国经济可持续发展增长的重要推动力，由于信息不对称和产权属性等因素的作用，非国有企业的发展正面临严重的金融缺口问题。为此，要充分发挥政府在市场失灵时的积极调节功能，制定与实施支持非国有企业的金融政策措施，为非国有企业营造一个宽松的融资环境，提高非国有企业的信用可得性，促进非国有企业稳健的发展。