发挥行政监察的作用促进事业单位改革

<正>落实事业单位改革的任务,把国家科技部、教育部和卫生部等中央政府的职能部门改造成专业的行业主管机构,发挥行业监管和专业督察的作用,创造公平竞争的制度平台,促进事业单     

港澳台社工组织——发展经验及其法治启示

我国社会组织发展的基础性环节是构建专业化与职业化的社会组织形式与运行方式。在港澳台，社工组织作为典型的社会服务组织，早已被纳入法治轨道，其功能、组织形式与运行方式在长期实践中日渐规范与成熟，成为服务型社会组织的代表。而我国大陆的社工组织发展时间较短，素质参差不齐，功能发挥不佳，难以担当社会组织建设中的示范眭主体。借鉴港澳台经验，构建社工组织法治化机制是我国大陆社会组织发展事业的重要内容。     

培养人才队伍 适应发展需要——西南油气田矿区服务事业部专业化特色化培训的成效

西南油气田矿区服务事业部是中石油集团公司所属三十三个矿区服务事业部之一,目前拥有成都公共事业管理中心等十个基层单位,是四川油气田重要的生产保障基地和广大职工群众的公共家园,在确保企业生产及国家能源安全,服务职工生活,维护企业和谐稳定等方面发挥着重要作用。     

绿城社工的公益探索与困惑

陈骋说，一方面是公益活动需要专业人才的加入，另一方面也需要专业人才对近万名志愿者进行管理。在陈骋看来，这是一个急需面对的挑战，因为他的梦想是把绿城社工打造成专业化、职业化的机构。     

社区矫正制度：困境探析与路径探索

社区矫正制度在许多国家的司法改革中都有所涉及，其中美国的社区矫正制度最具代表性。我国进行社区矫正试点已经有六年时间，面对社区矫正带来诸多益处的同时，也不能忽视社区矫正在实际操作中的问题，以期寻求一种改革的有效路径。     

基础教育中病理性分班的校长责任——基于校长专业伦理的视角

目前基础教育中存在着一些貌似合理却违背教育公正的分班方式，这些现象的出现不断拷问着校长的专业伦理责任。校长对自身专业伦理的“无认知”与“不自觉”成为衍生一系列不合理分班方式的原因之一。为了杜绝不均衡分班的做法，需要在如下几方面做出努力：加强校长的专业伦理培训，增强校长在均衡分班方面的主体自觉；对校长进行教育科学知识培训，确保分班的科学性；最重要的的是，教育界亟待建立与校长这一职业相匹配的专业伦理守则。     

浅论高新企业知识型人才的管理创新

本文根据员工职业发展的相关理论,针对高新企业知识型人才的特点和其职业发展现状,提出完善高新企业知识型人才职业发展的对策,使得人才在实现自我价值的同时又能增强高新企业的创新能力,有利于实现个人与企业共同发展的双赢局面。     

基于“同伴互助”的高校辅导员专业化建设探究

辅导员专业化建设是一个长期过程，“同伴互助”的教研模式对辅导员专业化建设十分有益。本文阐述了辅导员同伴互助的内涵、实施目标和基本路径，对出现的问题提出了“建立行之有效的运行机制、加强辅导员的实践培养、鼓励同伴互助团队开展教学研究和学术交流”的改进措施。     

约稿启事

"干部年轻化应由标本性向机制性转变"约稿意向干部"革命化、年轻化、知识化、专业化"是我党选拔干部的重要方针。其中,干部年轻化要求的提出和推行,对改善干部队伍结构,缓解干部队伍青黄不接状况,     

高职教师的专业发展：以教学名师为视角

本文通过对国家高职教学名师的成长历程与基本特征进行分析和总结，探寻高职教学名师的内在本质及成长规律，从而形成对我国高职院校教师专业发展的启示和借鉴。