提高普通校体育教师专业化水平的对策研究——以吉林省为例

近几年来,教师专业化已经成为了各所高校教育改革的一项重要内容,为了将该项内容的目标顺利实现,我省高校均根据自身的实际情况,采取了相应的发展对策,然而效果却不尽如人意。因此,如何从根本上提高我省普通高校体育教师专业化水平得到了相关部门的高度重视。本文主要从内在因素和外在因素两个方面出发,探讨实现高校体育教师专业化的发展策略,以此来为今后教师专业化水平的提高提供一定的参考依据。     

论中国教师专业化制度的构建与完善

当前,中国教师专业化正处于发展的困境中,教师专业化制度尚未完善.其主要原因是对教师专业内涵的理解较为模糊,专业认可程度偏低,专业准入制度不够完善,重视群体专业化忽视个体专业化,教师专业的职前培养与职后培训缺乏连贯性等.构建、完善中国教师专业化制度,应当深化对教师专业化内涵的认识,提高教师专业的认可度,健全教师准入制度,注重教师个体的专业发展,完善教师培训体系.     

社会工作中的专业化与科层化

社会工作者要在机构管理体系的约束下完成机构赋予的工作任务.但是,人们明显地偏爱专业的而不是官僚的管理体系.专业化的特点和官僚主义的特点被认为本身就是相互冲突的.     

反思性教学与英语教师专业化发展

反思性教学是20世纪80年代以来在西方发达国家现代教育改革中兴起的思潮。反思性教学认为增强教师教学实践能力，促进教师教育发展，符合新世纪对创新型人才培养的需要。本文分析了在英语教学中实施反思性教学的困难，以及教师和学生在反思过程中的互动关系，并对反思性教学对教师职业专业化发展的必要性进行了探讨。     

“五个分开”是做大做强做实居家养老的基础

居家养老应该是一项全面的、系统的、深层次的、多领域的社会综合工程，是应对我国人口老龄化严峻形势下养老问题具体的、切实可行的、带有发展方向性的重大举措，不能简单地或者是想当然地把居家养老限定在某个领域、某个部门、某个层次，应该是由政府、社会、家庭共同参与的走社会化、专业化的路子才能做好的重要社会工作，而政府在居家养老过程中应始终处于主体地位与发挥引导作用。主要做到“五个分开”和做好“五项工作”：     

专业化市场营销研究

本文对实行专业化市场营销的理论基础和现实需要进行了阐述，并通过对实行专业化市场营销行业进行了阐述，并分析了适合实行专业化市场营销的行业，分析了各行业实行专业化市场营销的有效途径。     

我看“深圳社工”

现在社工特别是深圳的社工在政府和各个机构的重视和努力下,终于开始真正地热起来了。这对我们这些学社会工作专业的人来说,真的太令人兴奋了。因为从此我们不再需要寄人篱下,不再因专业不被认可而苦恼了,说起社工,我们开始有     

从信息不对称角度谈大学生信息道德教育

随着计算机技术、网络技术、通讯技术的日益发展，社会分工日趋细化和专业化程度的提高，人们往往对自己的工作领域非常熟悉，而对其他领域的相关知识很可能一无所知或知之甚少，因而信息在各专业领域的分布是极其不对称的。伴随着信息技术的飞跃发展，信息窃取和盗用、信息欺诈和勒索、信息攻击和破坏、信息污染和滥用等各种信息犯罪活动也频频发生，     

教师专业化视野中的初等教育专业学生基本功探析

初等教育专业是高等教育体系中培养，小学教师的一个新的专业，是我国师范教育发展到一定阶段，为了适应日益发展的基础教育需要而设置的。在教师专业发展成为提高教师队伍整体素质的今天，初等教育专业的发展得到了广泛关注，但由于专业建设起步时间不长，专业定位、培养目标、课程设置及实践环节等许多问题都在探索之中。促进教师专业发展，提高教师队伍质量，不仅是当今世界教师教育的共同话题和主要发展趋势，同时也是我国教师教育改革和发展的需要与方向。而教师基本功在教师专业发展中起着重要作用。本文将在教师专业发展视野内探讨初等教育专业数学方向即小学数学教师教学基本功的构成及其训练策略。