和谐校园构建中的辅导员“善治”研究

当下"和谐校园"的观念正深入人心,学校、老师、学生等各方面都在为建设和平共处、良性互动、动态平衡的和谐校园状态而努力。将"政府与公民对公共生活的合作管理"的本质特征及六个基本要素运用到辅导员的工作中,使辅导员从繁冗复杂的工作中抽身出来,通过"老师与学生对大学生活的合作管理"形成一种"新颖"的关系,促进学生各方面健康发展,对推动和谐校园的建设起到积极的作用。     

穗、莞、中山全力推进社区服务专业化

2013年度中国城市管理进步奖推荐案例近年来,随着广东省不断加强社会工作人才队伍建设,社区服务已经向专业化、综合化转向。目前,广州、东莞、中山等地成立了综合服务中心,其特点是服务内容更丰富,更贴近居民需求,也更专业化。广州"联和一家":6大领域开展家庭综合服务中大社工服务中心与广州市萝岗区共同建设的联和街家庭综合服务中心(下称"联和一家"),是广州市首家正式运营的家庭综合服务中心,自2010年10月正式运营以来,取得了良好的社会效应。2012年,"联和一家"获得全国专业社会工作服务项目一等奖。     

关于社会工作专业化发展的道路探索简

通过对社会工作在科学发展、理论积累等方面的进行考察，得出对我国现代社会工作专业化发展的启示。社会工作的发展历程启示了社会服务要有预见性和可持续性，首先对广大人民群众日益增长的文化需求和接受的服务类型进行调查，然后进行推广，增加民众的参与度。社会工作的社会价值体系启示服务机构应该逐渐注重专业化服务，更加敬业，以民众为主，以人为主。本文通过对社会工作专业的分析，提出质疑，然后提出对社会工作专业化的重视与强调。对社会工作专业化发展的道路进行探索。     

天津市骋昊利诺墙体保温材料有限公司

正公司位于天津市东丽区新兴村合兴路1号,公司经过不断的发展和壮大,现已成为对保温材料研制、开发、生产、销售、施工、配套服务于一体的大型专业化经济实体,公司拥有经验丰富的施工队伍,技术力量雄厚,承揽外墙保温施工工程,为您的外墙保温提供专业的解决方案。公司拥有先进的保温板材生产线多条,并已顺利通过质量管理体系认证,产品系列包括挤塑板、聚苯乙烯泡沫板、岩棉板、A级防火保温板、无机纤维喷涂、胶粉聚苯颗粒、粘结砂浆、抹面砂浆、聚氨酯直埋管、橡塑保温材料等。公司拥有丰富的经验,广泛的专业知识,不断创新的产品,以及胜人一筹的技术和系统解     

践行志愿者精神引领大学生成长——外国语学院开展学生志愿者服务工作纪实

近年来,学院团委不断弘扬"奉献、友爱、互助、进步"志愿者精神,紧紧围绕双创型人才培养模式,不断提高大学生社会实践的针对性、有效性和吸引力,大力开展青年志愿者服务活动,积极创设活动载体、拓展服务空间、建立健全机制,确保志愿服务活动专业化、项目化、常态化,使得学院青年志愿者服务活动取得了显著成效.学院广大青年志愿者们用自己的行动谱写了一首首奉献的歌曲.     

守护平安——武警湘西消防支队构建和谐社会集锦

武警湘西消防支队成立于1989年7月,下辖八个大队和中队,是一支军事化、专业化,年轻化的革命队伍,担负着湘西州八县市的防火、灭火和抢险救援重任。支队在省总队党委和湘西州党委、政府的领导下,肩负着“责任重于泰山”的神圣使命,视驻地为故乡,以“立警为公,执法为民”的实际行     

试论教师的职业信念与职业情感

教师的职业情感是教师对教育工作是否满足自己的需要而产生的内心体验和感受。它不仅是教师职业品性和专业素质的重要内容,而且也对其工作状态及效益具有重要支配作用。     

教师专业发展视阈中的小学教育专业办学模式

教师职业发展是一个历史的过程,教师个体成长与发展是一个逐渐专业化的过程。专业化是教师专业成长与发展的基本目标和理性诉求。教师不是“教书匠”,其基本职责是教书育人,其应然角色是教育家。以培养小学教师为宗旨的各种小学教育专业办学模式各有优缺点,但它们与小学教师专业发展需求与规律的契合度不尽相同。选择学科化小学教育专业办学模式是实现小学教育专业办学模式与小学教师专业发展规律契合的逻辑结论。     

"精英"情结与专业化追求--中国现代小说理论"精英"意识论

20世纪以降,现代知识谱系的逐渐形成和学科建制的变革使知识分子的人生价值评价体系逐渐开放和丰富,"政治精英"不再是现代文学执业者惟一的人生理想目标,一部分人自觉地选择了专业化的"文学精英"为人生追求.这种欲为"政治精英"、"文学精英"的精英情结洋溢在整个现代小说理论话语系统之中,在小说功能论、创作主体论和批评论等语域清晰地凸显出来.     

新时期高校心理健康教育体系探索

高校的核心任务是把学生培养成具有良好社会适应能力与健全发展的人。心理健康教育是落实这一教育目标的重要措施。从明确定位,走专业化道路的自身定位;建立“学校-班级-生活园区”三级工作机制和创建全方位、立体工作网络的工作模式这3个方面阐述了如何建立良性发展的、科学的、有实效的高校心理健康体系的具体做法。