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791.
随着经济全球化的发展,由跨国公司主导的国际垂直专业化分工成为现代国际分工与贸易的主要形式。文章基于世界投入产出表,采用全球价值链分解法,将我国总出口分解为十六个部分,并构建VSS(后向垂直专业化率)和VSS1(前向垂直专业化率)两个指标,从出口总体和双边两个层面测度了我国垂直专业化程度及位置。研究结果显示,我国更多是以后向方式参与国际垂直专业化,主要参与的是产品加工和组装设计等附加值较低的生产环节,处于全球价值链低端位置。但从VS的构成成分和VSS与VSS1的差值变化来看,近年来我国又正在向全球价值链上游攀升,开始承担国际分工中的更多中间环节,贸易质量有所改善。与此同时,我国后向垂直专业化来源地和前向垂直专业化目的地更加分散,不再仅仅集中于美国、日本、韩国等经济体。 相似文献
792.
随着高等教育的大众化发展,高校辅导员队伍建设明显不能适应高校大学生思想政治教育的要求,如何建设一支高素质的辅导员队伍,成为高校专业人士关心的话题。本文从职业化、专业化、专家化方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的基本途径。 相似文献
793.
《青岛科技大学学报(社会科学版)》2013,(1):51-55
发展现代高效农业是适应国内外市场需求,推进农业结构战略性调整,突破资源与环境制约,实现农业增效、农民增收的重要途径。针对青岛现代高效农业发展中存在的问题,推进青岛现代高效农业的发展,必须大力发展农村教育和科技培训,努力造就新型农民;加强农业科技研发和推广;按照高产、优质、高效、生态、安全的要求,构建"四大农业发展带";扎实抓好现代特色高效农业科技示范园区建设;因地制宜,积极发展设施农业;重视发展特色农业,着力打造农业品牌;积极实施农业生产标准化,提高青岛农产品质量安全水平和市场竞争力;加快农业产业化经营体系建设;优化养殖结构,提升畜牧业竞争力;坚持"六化"要求,做强做优现代水产养殖业;积极促进果茶和苗木花卉业健康快速发展;搞好生态农业、旅游观光农业和农业节会经济,提高农业综合效益。 相似文献
794.
钟惠芸 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2013,30(4):7-14
本文选取中国、日本、美国和EU7(包括比利时、德国、法国、意大利、荷兰、西班牙、英国)10个国家为样本,通过面板分析实证考察了垂直专业化和经济周期协动性之间的关系。实证结果表明:垂直专业化(VS)深化了国家间经济周期协动性,且两者之间的正相关关系较为显著;产业内贸易(IIT)与经济周期协动性正相关;产业结构相似度(IS)、双边直接投资强度(FDI)和双边贸易强度(TI)与经济周期协动性负相关。 相似文献
795.
刘春发 《上海理工大学学报(社会科学版)》2013,35(4):300-304,309
从科技日语的词汇特点着手,介绍了日语科技词汇中常用词汇的专业化,词义的多专业化以及构词形式多样的特点。在此基础上,探讨了科技日语汉译中词义确定的一些技巧。通过大量实例分析,得出结论:日语科技外来词词汇的特点和英语同出一辙。一是用常用词来表示专业用语词汇,二是各学科和专业共用一个词表达不同专业的概念。这是英语词义的一种突出的共时性特征,也是日语科技外来词词汇的特性。因此在确定外来词词汇的词义时,首先需要确定其是否为科技用语,然后确定其属于哪个科技领域,再选择确定其约定俗成的意义或者恰当的意义。 相似文献
796.
"双师型"教师是我国高职教师专业化发展的目标,我国高职教师存在学历层次偏低、工程实践经验缺乏、师资培训管理不完善等问题,应引入先进的职教理论,多渠道进行"双师型"师资培养,通过产学研结合推动"双师型"教师队伍建设。 相似文献
797.
随着数字化校园以及国库集中支付、无现金报销、网上预约报账等信息化手段在高校的逐步推广及应用,高校传统的财务管理方式已不能满足实际工作的需要。文章阐述了现行高校财务信息化条件下财务管理中存在的问题,并就高校如何进行规范、高效、精确的财务专业化管理提出了相关的政策建议。 相似文献
798.
799.
光电子技术和产业是战略新兴产业的重要构成部分.产业的创新特征表明,光电子产业竞争力的提升需要构建基于技术合作的创新网络.产业所处环境中的文化资本、生产资本、人力资本、基础设施资本、知识与创造力资本、社会与制度资本的完善程度影响着区域产业竞争力.产业发达地区的外部环境较为完善,产业后进地区的外部环境则具有不同程度的欠缺.需要在充分掌握光电子产业发展特征的基础上,优先推动包括专业化政策支持、中介组织促进的创新合作,深化网络创新模式,提升未来产业竞争力. 相似文献
800.
王艳菊 《山西高等学校社会科学学报》2013,25(3):55-57
高校辅导员队伍的专业化、职业化是我国新形势下的必然选择。当前,辅导员队伍专业化、职业化建设面临着职业身份和工作职责不明确、队伍结构层次不合理、工作条件较差等困境。所以,各高校应强化工作地位、创新管理机制、优化工作环境,以期促进职业化、专业化辅导员队伍的职业发展和事业发展。 相似文献