社会工作本质的百年探寻与实践

从20世纪初社会工作专业化形成的开始阶段起,西方社会工作的发展就出现了两种不同的社会工作的发展模式和理念:以玛丽·里士曼为代表的强调科学、理性的专业化的个案服务模式和以简·亚当斯为领袖的注重融合、公平的能力导向的社区发展模式.西方社会工作专业化发展的一百多年历史就是围沿着这两种模式的基本要求展开的,虽然没有形成统一的理论基础和实践模式,但反映出社会工作专业化发展中的两个方面的本质诉求:一,提供关爱的专业化服务是社会工作的核心内涵;二,个人与环境的互动是社会工作的基本逻辑框架.     

狠抓学习培训 扎实开展课题研究

在市总课题组的指导下,我县的"小学语文综合性学习内容和方法设计"课题按部就班地实施研究,促进了参研教师的专业化发展.     

心育与德育共进是提高学校德育工作实效性的有效途径

这些年来值得注意的一种倾向是，似乎德育与心理健康教育的研究者都在格外地强调彼此问的独特性。从国内学术界的一些论坛上发出的呼吁是要突出心理健康教育的“专业性”，尽快实现心理健康教育的“专业化”，不要把心理健教育的层次“降低”到政治思想教育的水平；而从学校德育机构发出的呼声则是“我们不懂心理教育，     

教师专业化制度的改善

教育改革成败关键在于教师,在于教师的专业化发展,教师专业化产生的背景不仅有其内部原因,更重要的动力是来自社会的发展。因此,教师专业化制度的改善已迫在眉睫。美术教学中教师的专业化制度的发展是提高教师专业地位的有效途径。     

新课程实施中班主任应有的基本素质和能力

基础教育是提高公民素质的基石。培养有文化、高素质的公民，离不开素质高、能力强的班主任。在新课程实施中做好班主任工作，除具有专业基础知识和教育理论外，还应具备良好素质和能力，以及专业化发展的意识。     

来源多元化 专业化水平待提高——北京高等本科院校职业发展教育队伍现状调查报告

近年来，伴随大学生就业难问题的日益凸显，大学生职业发展教育工作越来越受到社会各界的关注，因此，职业发展教育队伍建设也被教育部提上议程。继提出高校专职就业指导教师和专职工作人员的数量要按1：500予以保证以来，教育部又陆续出台了一系列政策，明文规定要加强高校职业发展教育队伍的建设。     

国家、资本市场与多元化战略在中国的兴衰——一个新制度主义的公司战略解释框架

本文采用社会学新制度主义组织分析的理论框架,强调外部制度环境(国家和资本市场)在塑造大公司内部结构和战略中的作用,尤其是权力和合法性在组织变革中的关键角色。基于676家中国上市公司2000-2007年间的财务和公司治理数据以及相关深度访谈资料,本研究发现,国家政策和资本市场强有力地形塑了上市公司的多元化或专业化战略。尽管多元化对业绩不利,但我国公司仍热衷多元化并由此使我国成为世界上公司多元化程度最高的国家之一。国家和资本市场利用其政治和市场权力推行的最佳公司战略和组织形式,经由三种制度同构机制被企业采纳。本文主要考察了强制性制度同构机制在多元化和回归专业化过程中的作用,并以此揭示了我国公司进行战略抉择时的制度和社会原因。     

43条配套政策——“皖江示范区”承接产业转移一周年

2011年1月12日，国务院批准实施《皖江城市带承接产业区规划》一周年。作为迄今全国唯一以产业转移为主题的区，     

论刑事辩护律师的专业化

刑事辩护律师专业化包括辩护人专业化、业务分工专门化、法律服务专业化三层涵义,在实现了刑事辩护律师专业化的美国体现为严格执业资格、律师内部专业分工细、律师协作提供专业法律服务三个特点。以此为标准可以看出,我国刑事辩护律师专业化之路障碍重重:律师业自身发展的不成熟,保障性制度和激励机制的缺失以及律师执业环境的复杂等,这些障碍非一朝一夕能够跨越,必须通过长期的不懈努力。