基层社会治理创新如何破解官民互不信任难题

<正>就当前基层社会治理来看,最突出和最集中的难题是官民之间愈演愈烈的矛盾。当前基层官民之间因为拆迁补偿利益纠葛、环境邻避运动、医患关系恶化、城管违规执法等产生的矛盾不断激化,且这些矛盾日益呈现出规模大、易触发、难控制、危害大的特点,不断考验着地方政府的执政能力。从表面来看,这些矛盾既与政府和私人利益的边界界定不清有关,也与官员与民众沟通     

职场上该不该“不择手段”

老老实实埋头工作的人，似乎总没有那些上蹿下跳、见风使舵的人出头的机会多。你可以说他们口碑不好，但却得到了实惠。人品与业绩，到底哪个重要？相信任何的职场专家也不能一概而论。“不择手段”涵盖的范围很广，包含从白到灰又到黑的光谱中的各种行为举止，从编些不伤人的白色谎言，到采取富于进攻性、让人不舒服的灰色做法，到真正为自己而牺牲别人，甚至众人的利益的黑色卑劣行径，还是要具体情况来具体分析的。但前提是，做人应该具备的基本道德准则在职场同样适用。     

反生产行为理论综述与研究展望

反生产行为是指个体在工作情境中作出的所有有意伤害组织、组织内部成员以及外部利益相关者合法利益的具备危害性的自发行为。在当下的企业里,反生产行为频频出现,对组织产生消极影响,日益引起管理实践者和理论研究者的关注。文章在总结国内外反生产行为研究文献的基础上,界定了反生产行为,并从类型、影响因素、结果三方面回顾主要研究进展,在此基础上,对如何进行有效干预提出建议及今后研究的方向。     

基于言语行为理论的“被”字句研究

"被"字句作为被动句的特殊句式之一,很早就是语言学家关注的焦点,也取得了丰硕的研究成果,但对于"被"字句的语用功能的研究相对较少。本文基于言语行为理论研究"被"字句,通过汉语母语使用者"被"字句的使用情况,并透过语义色彩来展现其复杂的语用功能,方便我们以后准确理解、恰当运用这种特殊的句式,从而把握多彩的社会生活。     

浅论我国的征地行为

征地是政府代表国家从事的具体行政征收土地和征用土地的行为。征地具有公利性、合法性、强制性、补偿性、特权性和主体国家性的特征。征地应当遵循维护被征地农民的合法权益、依照法定程序行政、民主协商、公开听证和公告以及强化监督五项原则。     

和谐视角观照下的幼儿适应行为

幼儿的适应行为是幼儿社会化的前奏，也是幼儿逐渐融入新环境的必备条件。在和谐视角观照下，影响幼儿不适应行为主要有三方面因素：幼儿身心发展不平衡、社会适应能力欠缺、自然适应能力薄弱。据此，教师和家长可依据 “和合观”、“和处观”以及“和生观”等培养策略来加强幼儿适应行为，从而促使幼儿自身身心、幼儿与社会以及幼儿与自然界的和谐共处。     

试论班主任反思能力的形成途径

美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思。同样,这句话也适用于班主任。培养班主任的自我反省的习惯与能力,对于班主任的成长发展具有重要意义。一、随班观摩观摩他人的班级管理方式,分析他人成功和失败的原因,反思自己的班级管理行为,是班主任反思的一条重要途径。     

敢“装”，就不怕雷劈

一年一度的春节终于过完了，在这个短暂的假期里，我们透过无所不在的微信，欣赏了认识或不认识的人的各式各样的显摆和装逼。徐总和家人到泰国避寒去了，赞叹人家示威人群秋毫无犯的高素质；高总一家去拉萨了，享受了没有雾霾的蓝天和心境；何总开着新车回湖南老家，     

政府与媒体良性互动举措探析

新闻舆论一方面监督政府行为，挑战政府形象．一方面又塑造、刻画政府形象。政府若能积极面对、合理应对．不仅能够借助媒体监督解决社会矛盾．而且还能化解危机．起到正面宣传政府形象、增强政府公信力的积极作用。     

创建美好学校,为学生的美丽人生奠基——基于学生积极情绪的学校文化建设实践

正本文结合学校目前在研的"十二五"省级立项课题《基于师生积极情绪的中学学校文化建设研究》,试从关注学生积极情绪的角度,从学校的办学理念、文化营造、活动渗透等方面出发,阐述基于学生积极情绪的学校文化建设实践。积极的办学理念,激发成长的正能量办学理念是学校多年办学实践的总结提炼,是基于"办怎么样的学校"和"怎样办好学校"的深层次思考的智慧结晶。办学理念使学校的整体行为具有自觉性和目的性,