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61.
62.
校企合作(主要是合作教育)形式最早产生于19世纪末的德国,至今已有110多年的历史。国外以企业为主的校企合作模式有德国的双元培训制、英国的"三明治"工读交替培训、日本的产学合作;以学校为主的校企合作模式有美国的合作教育计划、新加坡的"教学工厂"等。 相似文献
63.
“世纪末”在时间概念上特指19世纪末20世纪初,处于转型期的西方文学此时产生两股审美潮流,分别是“复归自然”的原始主义和“逆反自然”的颓废主义。看似完全相反的两股潮流共同成为工商文明的批判者,两者的批判性很大程度上基于对科学主义时空观的重构。为适应资本增殖,科学主义意在塑造精确、可测、生产性的时空感。原始主义的批判性呈现为时间意识的空间化,颓废主义的批判性呈现为空间意识的时间化。“世纪末”的文学思潮催生了新的“时空”意识,为20世纪的文学创作提供了新质的世界观与表达方式。 相似文献
65.
66.
葛文治 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,16(2):114-116
“贺岁片”作为特定时期上演的极度张扬大众文化指向的商业电影形态 ,登上了中国电影发展的历史舞台 ,根植于传统文化心理需求的“贺岁片”这个名词也就诞生了。它是中国传统文化与现代科技文明相交融而衍生的词汇 ,“贺岁片”的兴起为中国人世纪末的狂欢创造了影像的新天地。 相似文献
67.
唐友东 《南通工学院学报(社会科学版)》2003,19(3):91-95
文章探讨了十九世纪末西方古典悲剧走下曲高和寡的圣坛并逐渐平民化的社会背景和时代要求,同时从作家本人的生活经历、哲学态度等方面深入剖析了哈代和霍桑平民悲剧的创作特点和异同,从而揭示了悲剧平民化的必然规律。 相似文献
68.
肇始于宋代的湖湘文化,经过连绵千年的传承和发展,作为一种历史的文化积淀,深深地扎根于湖湘大地。成为华夏独具特色的一种地域文化。在湖湘文化的孕育与熏陶下,湖南人在中国文明的发展进程中做出过卓越的贡献,尤其是在近代与现代史上,湖南人更是独领风骚,在时代的舞台上演出过惊天地、泣鬼神的活剧,涌现了无数彪炳青史的人物。这一切不仅令世人刮目相看,也让湖南人颇为自负。诸如“吾道南来,原本是濂溪一派;大江东去,无非是湘水余波”,“若道中华国果亡,除非湖南人尽死”,“无湘不成军”,“唯楚有才,于斯为甚”之类的话广为流传,尽显湖湘文化的文采风流。斗转星移,时迁世异,当历史的列车驶进20世纪末页,随着社会经济的转型、改革开放的深化,全国的经济建设如火如荼地开展起来,而此时之湖南,却失去了长期以来引领潮流、叱咤风云的时代魅力,在经济和社会发展方面不仅远远落后于沿海地区,甚至与中部某些省份也拉大了差距。这就不能不引发人们的深思,促使人们对湖南在市场经济的今天发展相对滞后的原因进行深入的解剖和思考,湖湘文化研究的热潮就是在这样的背景下形成的。 相似文献
69.
余杰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2013,(1):54-56
西谚云:"好女人,好学校。"《圣经·雅歌》中说:才德的妇人,谁能得着呢?她的价值远远胜过珍珠。今天的我,之所以能成长为一个幸福而快乐的人、一个健康而单纯的人,是因为我的生命中,幸运地遇到三个曾经给予我、并依然在给予我甘泉的女性。奶奶我的爷爷和奶奶是四川平原一对普通的农民夫妇。他们终年劳碌,却始终一贫如洗。一九四八年爷爷得了阑尾炎。这在今天不过是一个小手术,但在当时,却需要到省城并花费巨额的医疗费用。爷爷没有钱,最后活活痛死了。爷爷去世时,父亲刚刚出生。父亲是老三,在他前面还有大伯和姑姑。奶奶是一个三十出头的寡妇,心里想的只 相似文献