浅谈表扬的艺术

有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘.唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:"树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃")?     

关于偏远农村学校教师对绩效工资发放意见的调研报告

绩效工资的发放是一件好事，可也是一件难事，难就难在如何把好事办好，由于它牵涉每一位教师的切身利益，所以希望每一位教师都能够满意是根本不可能的。学校对于绩效工资的发放要充分征求教师意见，结合学校实际，不可急于求成。绩效工资是一个导向，一个指挥棒，要突出素质教育的要求，突出教育教学质量，突出育人为本。     

浅议英语分层教学

应对学校生源的实际,职业学校应以学生层面和教师层面为切入点,从而实现英语分层教学效果的全面提高.     

战地美术生活琐忆

我自幼喜爱美术。11岁那年考上了原晋冀鲁豫边区平东抗日高等学校,当时学校美术老师叫李秀明,听说是归国参加抗日的华侨,是彭德怀介绍上过抗大二分校后来分配到这里当教师的,在他的教育下,我受到了严格的美术基本功训练。     

教师的六支精神手杖——对话《派往明天的教师》之启示

法国作家巴尔扎克有一支几乎从不离手的手杖，上面刻着这样一句话：“我粉碎了每一个障碍”。有了这句名言，一支简单的手杖就附着了一种坚定的人生信念，彰显着一种突破障碍、超越自我的可贵精神。     

语文教学应着眼一个“活”字

面对思维活跃充满活力的学生,教师要不断能够激发学生兴趣的学习情境,形成求知的趣向,让教学活起来以实而不死,活而不乱为原则,抓住语文教学的实质,讲究实效,培养学生的语文综合素质。     

高中数学潜力生教法的探讨

要开发潜力生的潜能,教师必须深入了解他们落后的原因,关爱潜力生,做好他们的思想工作,了解他们的各种背景,针对他们的实际情况,从发展潜力生的智力与非智力因素方面下功夫.     

加快教师专业发展 努力提高教学质量

在纪念中国改革开放三十周年之际，在全国中语会三十周年华诞的可喜日子里，全国中语会第九届年会于2008年11月25日至28日在浙江省杭州市举行。本届年会是一届大规模的专家云集的高水平的学术盛会。会议研讨的中心是：回顾改革开放以来，尤其是实施新课标以来的中学语文教学发展历程，及时地总结经验，客观地探究中学语文的教学规律，认真地研究存在问题，积极探讨应对策略，促进语文学科的科学发展。这次盛会无论是从宏观上看，还是从微观上看，     

浅析中学生心理健康存在的问题及解决方法

在日常教学之余,常常听老师、班主任说:中学生越来越难教了,我们这口饭越来越难吃了.我教了二十多年书,确实也有同感.因为现在独生子女多,留守孩子多,他们的心理非常脆弱.教师的教育方式稍有不当,就会引致他们有过激行为,甚至不堪设想的后果.近年来,中学生的自杀、离家出走、在游戏机室窒死等事件频频发生,这大部分都与其心理问题有关.中国心理学会早在1996年提出了"全民健心"的概念,指出青少年是关注的重点领域.     

西府民间音乐研究所简介

宝鸡文理学院西府民间音乐研究所是为适应我校音乐专业学科建设的需要而设立的音乐学研究与音乐学教育结合的专业学术机构,成立于2012年2月。由音乐系主任贺星任所长,系副主任魏安石和钢琴教研室主任邹丽任副所长。研究所拥有一支中青年教师组