中美领导人个人关系能近到哪一步——李侃如微视角看中美关系

李侃如，英文名KennethLieberthal．是美国布鲁金斯学会约翰·桑顿中国中心主任，美国外交政策、全球经济与发展资深研究员。2013年9月底，南方周末“美国总统图书馆里的中国故事”电视项目组在华盛顿拜会了李侃如先生，应我们的要求，     

关于提高思想政治课吸引力、感染力的思考

正中职学校思想政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的育人作用,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,是中职教师的特殊使命。笔者认为,要提高思想政治课的吸引力和感染力,使思想教育真正进入学生头脑,必须从以下几个方面入手开展教学。一、教师的人格魅力是影响思想政治理论课吸引力、感染力的核心因素俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的教科书,什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是替代不了的。"那么,什么样的教师是有个人魅力、受学生尊敬和欢迎的教师呢?笔者认为,一名优秀的基础课教师应具备两大素质。     

个人成长篇

宋子冕（上海市新航社区服务总站静安区工作站督导） 在督导这个岗位上，我重新找到了职业认同感，重新找到了我从事这份职业的驱动力。督导这个岗位不仅给了我物质上的回报，更让我获得了自我成长、满足了自我需求。在督导过程中，我可以参与机构的成长，有机会去发挥主动性、去独立思考、去掌握自己的命运，更多地收获和分享工作上的成就感。同时，督导工作也让我承担起更多的责任。作为督导，我要对更多的同事负责，而不像以前只需要对自己的工作负责。     

农村维吾尔族妇女个人事务决策权及家庭地位研究——以新疆伽师县为例

妇女家庭地位变量具有丰富的内涵,对它的测量不仅仅涉及妇女的政治地位、经济地位,还包括妇女对个人事务的决策权。新疆伽师县农村维吾尔族妇女对个人事务的决策权与丈夫相比有一定的差异,但在外出务工的决策权上,社会舆论的压力比其丈夫的影响力更大。     

80、90后工作行为特征及个人价值实现引导——以A公司客服中心为例

80、90后作为"新生代员工",他们在文化程度、个人特质、心理需求和价值观念等方面的特点与他们的父辈有很大的不同,这便要求企业得重新审视,与时俱进,采取不同的措施做好新生代员工的激励与管理,引导员工实现个人价值。     

学会等待

花朵开放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待……自然万物的成长都需要等待。同样，人生也处处充满等待，小时候等待长大，长大后等待爱情，成年后等待事业有成……每个人都生活在等待中，每个人对等待都有自己的感受。     

怎么说老板才会听

想让老板听得进歌功颂德的马屁话之外的真心话，是需要技巧的。一言以蔽之，态度和立场很关键。     

为了女儿,我放弃了学区房

女儿可可10年以前是在乡下度过的。那时的家,是离城区100多公里的祖居。大大的窗户,足不出户便可以享受灿烂的阳光和满园春色,书架是固定在墙体上的板材,坐的是芦苇圈椅和稻草编的蒲团,一切源于自然,又匠心独运。可终究是乡村。可可上学后,我与可可爸便一直纠结,怕孩子会输在起跑线上。     

张瑞敏：赛马不相马

张瑞敏认为：企业的领导者，你的任务不是去发现人才，而是建立一个可以出人才的机制。建造这样一种人才机制，就是要给每个人相同的竞争机会，像运动比赛一样，赋予每个人参与竞争的可能     

年轻干部如何克服机关通病

<正>伴随着近年来持续火爆的公务员报考热,以"80后"为主体的年轻干部在各级党政机关中已占有相当的比例。客观地说,现在年轻干部的主流是好的,正逐渐成为党政机关的业务骨干和中坚力量,但是也要看到,他们中的很多人都是一出校门就进机关,很容易沾染一些不利于他们健康稳步成长的机关通病。正处在人生成长关键期和事业发展上升期的年轻干部如何有效克服机关通病,健康稳步成长,是一个不容忽视的问题,应当引起足够重视。