高校个性化教学的范式方法及发展途径

个性化教育是引导个体生命独特性发展的教育,实施个性化教学,必须创建愉悦和谐的教学环境,尊重个性的教学目标,丰富多样的课程开发,民主互动的网络教学模式.     

20世纪中叶以来中国农民五次大解放及其特点

20世纪50年代以来,农民问题一直是中国社会经济发展的重大问题,处理好农民问题有利于处理农村生产关系与生产力相适应的关系问题,解放农民即解放和发展农村的生产力.从上世纪50年代开始的土改,到80年代的农村家庭承包制的改革,再到90年代的全面推行村民自治制度和直接民主制度,以及21世纪初农村城乡协调发展改革等举措,使得农民获得五次大的解放.本文就我国农民的五次大解放进行总结与回顾,并分析了每一次农村大变革的基本特点,这对完善农村的改革具有重要的意义.     

对南京60年来城市地位与发展历程的思考

60年前,渡江战役的全面胜利和南京解放的历史进程,宣告了蒋家王朝的彻底覆灭和国民党政权在大陆统治的最终垮台,标志着新民主主义革命的决定性胜利,代表了中国近现代史的终结.从1949年至1978年,南京开展了新民主主义革命和社会主义建设,经历了探索前进和曲折发展的道路;从1978年至2009年,南京进行了改革开放和现代化建设的征程,并取得了巨大的成就和辉煌的业绩.回顾南京解放60年来城市地位和发展历程,我们可以得到许多有益的启示,对于执政党更好地进行现代化建设,具有重要的资政功能和借鉴作用.     

论鸳鸯蝴蝶派言情小说中的理性色彩

本文指出言情小说中缠绵悱恻的感性故事背后浸透着理性色彩,且在内容上含有一定程度的进步性,提倡个性解放,渗透反帝爱国情怀。     

孔子的教育思想探究

《论语》是儒家学派创始人孔子言论的汇编,是儒家的经书。其中体现孔子教育思想方面的一些重要表述,如个性品质教育、坚持的教育准则、倡导的学习方法,经过两千余年教育史的验证,特别是经过现代教育理论的评断和现代教育实验的检验,充分证明是普遍性的教育规律,就是在未来教育中也定会闪烁其奕奕光彩。     

加强大学生思想政治教育与个性的培养

当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,这就增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。作为思想政治教育工作者,一方面必须紧密地结合时代特征,以人为本,不断地探寻思想政治教育的新方法、新手段;另一方面就是不能磨灭大学生的个性培养,最大限度地抑制消极个性品质的作用,激发积极个性品质的发挥。只有这样,才能使思想政治教育工作取得成效。     

日本近代女性解放运动的肇始

以岸田俊子、福田英子、清水丰子等人为代表的知识女性群体作为日本女性运动的先驱者.勇敢地站在时代斗争的前列,号召姐妹们为自身的权利而抗争.为此,她们通过宣讲和社会评论.努力争取女性的受教育权、公民权、参政权、平等权.而她们所开展的这一系列社会动员活动,则标志看日本近代妇女解放运动的肇始.     

对民主理想维度与制度维度的探讨——马尔科维奇民主思想研究

民主自身理想维度与制度维度的分裂致使这一概念自希罗多德发明之后,几乎在两千多年时间里,丧失了被颂扬的地位。也正源于民主本身赋有的理想维度,当下民主又成为整个世界上头等重要的政治目标。然而理论界不同思想流派对民主观念至今仍有着非常大的差别。这不免会造成对民主本身内涵的混乱理解。南斯拉夫实践派代表马尔科维奇从人的关系全面恢复的视角解释民主的含义,明确指出民主自身理想与制度维度分裂的危害,并对两维度有机结合方式进行有益的探索。     

《水浒》"杀嫂"故事的溯源与演绎

学术界关于<水浒>中武松、石秀杀嫂所本<南史>潘妃事与元末潘元绍弟兄事二说,自有其联系和渊源,决不应是对抗之说,但小说之本事及溯源与历史考证自有区别.从小说讲,武松、石秀之"杀嫂"值得关注的是其性质和人物性格之表现,而文坛对<水浒>杀嫂故事的演绎亦正体现了思想的解放以及对人物性格表现的探索,显示出这类作品"世代累积"的创作轨迹.     

周恩来与我国的对藏政策

中央政府对西藏地区向来重视,其中不乏周恩来的关心与支持.从西藏和平解放到平叛改革,在西藏发展的各个历史阶段,他时刻努力促进藏区的民族团结、慎重处理藏区宗教问题、积极振兴藏区经济,为西藏地区的发展与进步作出了不可磨灭的贡献.