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51.
方金友 《合肥学院学报(社会科学版)》2006,23(1):35-39
以安徽省当涂县为例,从社会阶层的角度分析说明构建和谐社会关键在于形成农村现代社会阶层结构。在我国农村人口仍占60%以上的社会中,形成现代社会结构的重心在于扩大农村中等收入者比重,因而扩大农村中等收入者比重具有重要意义与作用。 相似文献
52.
扩大中等收入者比重的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王淑芳 《佳木斯大学社会科学学报》2006,24(1):40-42
我国中等收入者比重过低,扩大中等收入者比重具有重要的经济意义和政治意义。由于客观条件制约,扩大中等收入者比重的任务十分艰巨。因此,必须坚持科学发展观,促进经济平稳较快发展,加快教育特别是职业技术教育的发展,提高高等教育教学质量,进一步解放思想,树立正确的财富观,凸显政府职能部门的作为,进一步扩大中等收入者的比重。 相似文献
53.
中国的中等收入群体区间范围在扩大,但整体规模小、比重低、稳定性较差,尚未形成“橄榄型”收入分配结构,且收入的不平等程度有加深的趋势。中等收入群体的受教育水平与职业分布存在明显的城乡差异性,受教育水平城镇以大专以上为主,农村以初中为主;工作类型城镇以国有单位、个体和私营单位为主,农村以个体和私营单位为主;职业类型城镇呈现协调发展格局,农村以技术运用和服务为主。扩大城镇中等收入群体的关键在于提升下中等收入群体,而扩大农村中等收入群体的关键在于提升上中等收入群体,进而实现全体人民共享经济发展成果,共同富裕,最终实现“橄榄型”收入分配结构。扩大中等收入群体不仅需要政府提供相应的政策,也需要居民个人不断提升自己获得高收入的能力。 相似文献
54.
55.
56.
“易购吧”对于慈溪市民来说,是慈溪人自己的网上超市,而对于宁波行知中等职业学校的学生来说,它是一个实践的平台。“易购吧”的运行团队中,老师们既是“易购吧”的管理层又是传道授业的老师,同学们既是“易购吧”运行团队的成员又是宁波行知中等职业学校的学生。 相似文献
57.
丰富多彩的社团活动是学生精彩的"第二课堂",佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校作为国家级重点中等职业学校,始终坚持"为学生成功奠基,为社会发展服务"的办学宗旨,全面深化教育教学改革,以提高人才培养质量为核心,开展"琢玉"教育,在卓有成效的校企合作中共育人才。 相似文献
58.
59.
就新形势下中等职业学校开展创业教育的背景、意义,存在的误区和对策进行了系统地分析并提出了相应的解决之策,以便更好地促进中等职业学校创业教育的开展。 相似文献
60.
进入新世纪以来,随着土耳其经济的快速发展,其政治与外交政策也在发生变化。尤其在正义与发展党执政后,依托中东格局进入旧已破、新未立的转型之机,逐步形成中等强国型的外交战略。本文从土耳其所具有的现实条件和制约因素两个方面分析该外交战略构想的现实性和可能性。 相似文献