中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。     

项目教学法在中职学校企业会计岗位实务教学中的应用

中职学校的目的是培养专业性技术人才,会计岗位实务教学是中职学生的基本专业课程,对于提高学生的会计知识和会计技能至关重要。但是,当前在中职学校企业会计岗位实务教学过程之中存在着较多的问题,影响了教学效果,因此,在教学中引入项目教学法势在必行。通过教学实践显示,项目教学法的引入可以有效提供学生的会计水平,从而为学生的就业提供了良好的基础。本文主要阐述了项目教学法的基本概念,并详细的分析了其在企业会计岗位实务教学中的重要性,以及在实际教学中存在的问题,最后提出了几点项目教学法在会计岗位实务教学中的应用策略。     

对中职卫校护理专业学生就业的思考

随着大中专就业体制改革的深入,大中专毕业生就业与用人单位用工开始实行双向选择。中职护理专业学生由于综合素质低、文化基础较差、起点低、学历低、适应能力较弱,毕业后就业面     

中职基础会计教学之我见

本文着重介绍了中职学校（倦础会计》的教学经验，力求从上好第一堂课，让学生重视这门课，唤醒学生的学习兴趣入手，大力促进会计理论与实践教学相结合，不断创新教学方法，打牢学生的会计专业基础。积极推进会计课教学改革，为更好地推进基础会计教学服务。     

浅论生命教育在中职生理教学中的渗透

生理学是关于生命的科学,在生理学教学中渗透生命教育,是培养学生的医学职业素质和人文修养的有效途径.本文针对生命教育在中职生理学教学中的渗透阐述作者的认识和实践做法.     

生活化课堂教学在中职数学教学中的运用

随着教育的改革以及新课标的出现，中职数学教学也随之发生着变化。在课堂教学中运用生活化课堂教学的实践表明，生活化课堂教学不仅仅只是一种新的教学模式，而且还是促进学生发展的学习方法。所以，本文就此列举了一些生活化课堂教学背景下的现状以及解决措施。     

中职学生职业生涯发展目标确立问题的探析

目前中职学生就业情况受到社会的广泛关注,总体来说,中职毕业生就业较为稳定,但就业质量一直得不到提高。其存在的主要原因在于中职学生在对自身专业进行选择及对自身定位不足,存在较为严重的盲目性,在校学生普遍缺少职业生涯规划,更找不到发展目标在何方。本文对中职学生当前职业生涯规划现状进行分析的基础上,对中职学生职业生涯发展目标的确立问题加以研究。     

秦皇岛市中职男生手机依赖现状研究

本文分析了秦皇岛市中职男生手机依赖情况的调查结果,调查显示,秦皇岛市中职男生手机依赖现象普遍存在,其中高危型手机依赖的发生率为28.5%,各个维度高危型发生率最高的是APP使用(38.8%),其次是APP更新(30.5%)和社交安抚(30.5%),发生率最低的是消极影响(27.3%).针对此现状,提出了中职男生手机依赖行为的早期预防和干预的对策.     

情感教学模式在中职英语教学中的实践

英语教学是开阔中职生学习眼界、增加他们学习阅历的重要课程,为学生就业提供了更多的语言交流机会.情景教学法能够合理选择教学内容,充分调动学生的情绪和感官,还可以完成英语听说能力的教学,提高学生英语的实践能力.     

浅谈CBI在中职英语教学中的应用

CBI (Content-based Instruction)是一种新式的教学思想,它的出现结束了学习只是对语言的纯粹学习,开创了一个将语言学习和学科内容学习互相融合的新的教学模式.中职英语教学本身就是突出英语的实际运用能力,不论是口语对话,还是翻译写作,或是教书育人,CBI教学模式就是要把传统的英语教学重“写”和新式的英语教学重“说”相互结合,达到一种新的英语教学层次.在本文当中,就是对CBI英语教学做一个研究性分析,并且将其运用到中职的教学当中的积极作用做一个简单的探讨.