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31.
牛庆燕 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2022,(3):5-14
“以人民为中心”的发展思想超越西方“人本主义”话语的实践悖论和中国古代朴素的“民本”情怀,继承和接续马克思人民主体思想的“人民”底色,是历史唯物主义的理论彰显和中国共产党“人民初心”的实践表达。其中,“以人民为中心”与“以经济建设为中心”通过“发展”主线相互贯通,将人民作为发展的出发点和落脚点,思想维度互补,时间跨度涵盖,发展向度承继;“以人民为中心”立足“人民”逻辑,批判西方“物本”逻辑潜隐的发展界限、人的异化难题以及资本的基因缺陷,保障人民的经济权益、政治权益、文化权益、社会权益和生态权益,推进实现人与自然、人与社会、人与人间关系的真正和解。因此,“以人民为中心”理念坚守人民至上的根本立场、人民主体的根本动力、人民共享的根本目标和人民评判的检验标准,贯穿于脱贫攻坚、创造人民美好生活需要和实现人的全面发展的历史进程中,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
32.
林际莲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,31(3)
中国古代典籍包含着许多系列作品。如何去读这些作品,怎样读懂这些作品,了解它们创作的来龙去脉等,需要我们弄清存在于这些作品中的一些耐人寻味的问题,如绝唱不可和,在模拟中求创新,青出于蓝而胜于蓝,它们贯穿着一条思想内容的主线等。 相似文献
33.
大学校风建设的务实之路 总被引:1,自引:0,他引:1
杨辉 《山西煤炭管理干部学院学报》2007,20(2):99-100
大学校风建设应以实现高素质实用型人才培养和学生全面协调发展为中心,坚持以宣传教育为导向,以制度建设为重点,以强化管理为突破口,以养成教育为基础,坚持教育与管理相结合、管理与养成相结合,形成以教风带学风、以学风促校风的优良风气。大学校风建设是一项系统工程,既要明确分工,又要齐抓共管,使大学校风建设的过程形成体系。 相似文献
34.
35.
2013年,新密市人社局着力打造"民生为本、人才优先"的工作主线,以效能提升促发展,以创新争优求突破,努力打造"三四五"惠民工程。一是创新网格化管理模式"三进三服务"。加大网格化管理服务功能,在全体党员干部中开展"进企业促发展、进村居办实事、进家庭解民忧"活动,集中解决一批企业和群众关心的热点难点问题,争当践行科学发展带头人。二是转变作风"四比四优"。 相似文献
36.
37.
抓住西部大开发历史机遇,坚持不移实施城郊型经济发展战略,以富民强县为目标,努力建设三大基地,抓紧解决三大问题,大力推进三个集中,精心培育三大市场,强化三大基础建设,完善三大保障体系,努力实现区域经济的跨越式发展,这是今后一段时期贯穿璧山县经济发展的一条主线。 相似文献
38.
建设社会主义新农村,体现了广大农民的意愿,顺应了经济社会的发展趋势,是实现中国特色农业现代化,全面建设小康社会、和谐社会最关键,最具挑战性的任务。近来,各地纷显其招,突出试点,涌现了多种多样的典型,然而冷静观察,也的确不乏造做之处,这一方面说明了我们急于摆脱对“统一执政标准”的依赖,另一方面也有初期不知所措的盲动,还有急功近利的政绩思想。因此,找准新农村建设的主线十分必要。这里要说的是,建设新农村的主线决不能偏离以农业生产发展为基础的农民增收。 相似文献
39.
长春市人才中心围绕“民生为本、人才优先”的工作主线,坚持改革发展、坚持创新驱动,以高校毕业生就业服务为重点,坚持公共服务和人才开发两手抓,完善制度机制,提升服务能力,始终坚持“把服务送到家门口,把温暖送到心里头”的服务理念,着力打造长春市的“人才之家”。 相似文献
40.
米娜瓦尔·阿布杜克日木 《管理科学文摘》2009,(31):279-279
科学发展观是具有里程碑意义的党的重大理论创新成果,是指导我国正确行进在中国特色社会主义康庄大道上,加快改革开放和社会主义现代化建设进程的行动指南。本文通过深入研究与科学分析,从科学发展观是贯穿始终的一条主线,运用科学发展观分析和把握经济发展走势,走科学发展道路、促经济又好又快发展等方面进行了阐述和论证,以供我国政府、企业、事业和相关学者和研究人员决策时参考和借鉴。 相似文献