走向对话与支持的教育共同体

诸多教育问题的产生源于两个主要问题:其一是学校教育的功能有限性;其二是教育主体之间的教育价值冲突。因而,我们需要重新定位学校教育的有限功能,并寻求教育主体之间能够达成共识的教育价值观。本文认为,建立在公共利益基础上的教育价值共识是解决教育问题的思想基础;以这种教育价值共识为基础,借助于信息技术支持的交流、交往、传播功能,建设多主体、多渠道、多层次的对话平台,以相互支持为准则的教育共同体是解决教育问题的实践路径。     

让青春之花更加健康地绽放——内蒙古通辽市科尔沁区青少年性与生殖健康教育纪实

“性与生殖健康教育，大人都还没培训清楚呢，干什么去培训学生（孩子）呢？”一位基层计生干部如是说； “婚前性行为、未婚怀孕，我们学校是绝对不会有这样的学生!”一位学校领导如是说；     

论学校档案的创新与服务

随着改革开放的深入和经济建设的发展，作为学校工作重要组成部分的档案工作，正面临着严峻的挑战，如何适应新形势，加快学校档案发展的步伐？本文就此问题谈谈个人见解：     

整合农远资源,发挥最大效用

十届全国人大四次会议批准的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:全面实施农村中小学远程教育。经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部从2003年起开始实施农村中小学现代远程教育工     

浅论如何强化学校工会的维护职能

维护广大教职工的合法权益是学校工会的基本职能,目前,学校工会普遍存在维护职能越来越被模糊化的问题,这是各校工会组织必须面对的现实与困难。本文着重分析维护职能被模糊化的原因,研究如何解决这些矛盾,提出强化学校工会维护职能的四大对策性建议。     

终身教育理念指导下的学校教育改革

终身教育思想作为现代教育的重要组成部分得到了广泛的认同与传播。针对传统的学校教育体系,如何用终身教育理念来指导学校教育的具体实践,成为新时代教育发展的重要课题。     

分得出,还要分得好、稳得住——谈提高中职学校就业质量

随着国家对技能人才需求量的与日俱增,当前大多数中职学校已经不再为学生就业安置问题而担心.在"分得出"的同时,如何实现"分得好"、"稳得住",已经成为各中职学校正在积极思考的课题.笔者结合自身工作实际,就提高就业质量、完善就业服务,提升中职学校就业稳定率谈自己的想法.     

对中职财经专业教学的相关思考

中职学校的财经专业在长期的教育实践中,为社会培养了一批批优秀的栋梁之才.但是随着社会经济的发展,财经专业在面临巨大机遇的同时,也遭遇到前所未有的危机.     

为劳动者歌唱

【正】6年前,怀疑人生的孙恒主动从开封一所中学的音乐老师岗位上离开,出去流浪卖唱。全国范围的游走使他遇见了各行各业形形色色的打工者,他看到他们的艰苦,听到他们的辛酸,颇受触发,转而为他们写歌、唱歌,写他们的故事,唱他们的心声。     

大学新生体能状况调查分析

本文采用问卷调查法、课堂观察法、测试法等方法对大学新生的体能状况进行调查分析与论述,针对大学新生的体能呈持续下降状况,提出了一些相应的对策,旨在为提高学生身体素质,为大学体育课的更好开展提供参考依据.