低段学生“文本情境”写话指导十法

培养低段学生写话能力是语文教学的基本要求。虽然低段学生识字不多,但是怎样利用学生已经熟悉的语言环境,构造出写话的“文本情境”是培养学生书面表达能力非常重要的途径。这里所说的“文本情境”指的是提供给学生写话的文字材料。去年,我校申报了中央教科所“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”子课题。低段学生“文本情境”写话指导十法,是子课题的部分研究内容。实践中,我们认为“指导十法”是有效的。     

论我国刑事书面证言制度的改革与完善

由于多方面的原因,我国刑事书面证言在法庭审判中存在着滥用的情况,并给诉讼带来了很大影响。因此,需要改革和完善我国的刑事书面证言制度,采取相关措施将刑事书面证言的庭审使用限制在合理范围内,以促进诉讼公正和提高诉讼效率。     

我国民事诉讼证人制度的建构

在整个民事诉讼活动中,证据自始至终起着举足轻重的作用。法官只有借助于证据,才可以正确查明案件事实、确保案件公正、提高诉讼效率、节约司法资源。但在司法实践中,证人出庭率极为低下,严重制约了证人作证制度效果的发挥。其主要原因是我国对证人出庭作证的法律制度不够完善,因此,若要充分发挥证人证言在诉讼中应有的证据功能,完善我国民事诉讼证人制度势在必行。     

浅谈高中英语书面表达教学

一、写在中学英语教学中的意义 在听说读写四种技能中写的难度最大,写是文字传达交流信息的手段,是运用书面语进行交际的重要能力之一,也是学习英语的重要手段之一。……     

论我国刑事诉讼中的质证原则

质证原则是健全我国社会主义法制并与国际接轨的一个重要环节。修改后的我国刑事诉讼法已在交叉询问、直接言词、证人身份披露以及所有证据都应经过质证才能作为定案根据等方面作了明确规定 ,更充分体现此原则的丰富内涵和司法的公正性。但在其立法上和执行上的某些方面尚有不足之处 ,有待进一步完善     

语言意义的意义

语言意义理论中的“意义”一词,有两种意义:一是指书面意义;一是指认识上的真假、道德上的善恶、审美上的美不美的意义。本文的重点在于后一种意义。本文从人生在世的两种“在世结构”(即“主—客”关系式和“人—世界”融合式)出发,分析了上述第二种意义下的各种语言意义,认为,对语言意义理论问题的研究应当同人生价值和文化活动紧密结合起来,把语言意义问题纳入人生价值、人生态度和文化活动问题之中。作者提倡突破西方语言哲学的传统观点,不再把语言的意义仅仅归结为真与假的认识意义,而应当更着重讲语言的道德意义和审美意义。人生的意义不应当囿于科学认识领域,而应当重在道德和审美价值上的理想和追求。     

汉语书面广告对修辞格的运用

广告语体是职业语体的分支语体,是职业化年龄段的语用主体在继续习得语体原型的同时,以广告的交际方式、语言及非语言材料的运用为权重,对语体原型所作的偏离。汉语书面广告具有运用修辞格的共体性特征:精练的修辞格是广告的功利性、广泛性特点与汉语群体认识参照点、认知模式相联结的"触发器";汉语书面广告对修辞格的运用,大体可概括为常态辞格与非常态辞格的统一、汉语符号辞格与非汉语符号辞格的统一、传统辞格与新创辞格的统一。     

论国际商务活动中的各种书面交际手段

书信、电报、电传、传真及电子邮件等各种书面交际方式在国际商务活动中起着非常重要的信息传递的作用 ,而它们各自的使用如何 ?相互之间有何异同点 ?各自有何优劣势 ?使用各种方式时 ,各应注意哪些问题 ?本文着重对这些问题进行了研究。     

英语稍差书面表达的现状及提高策略

要写好初中英语书面表达，提高写作水平，首先就要掌握学习英语写作的一些小技巧，真正做到了解目前在书面表达中所存在的问题并懂得书面表达的明确要求及评分标准，使自己在书面表达中能真正做到胸有成竹，运筹帷幄达到自己满意的分数。     

请人代班也算旷工

问：我和妻子同在某高校任教。2004年10月，我向校方提出辞职。1个月后，单位同意了我的要求，但是根据校方规章制度规定“凡本校双职工，男职工调走时，妻子必须一同调走”的规定，要求我将妻子一同调离，并与我签订了书面协议：“调走(解除劳动合同)之日起三个月内，其妻必须调离，否则，校方有权解除其劳动合同“。我签订协议后，办理了离职手续，3个月后，由于没有找到妻子的接收单位，没能把她调离。学校便作出了单方面与我的妻子解除劳动合同的决定。学校的这种做法是否违规?