首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   776篇
  免费   18篇
  国内免费   2篇
管理学   123篇
劳动科学   1篇
民族学   7篇
人才学   17篇
人口学   1篇
丛书文集   143篇
理论方法论   44篇
综合类   320篇
社会学   132篇
统计学   8篇
  2024年   4篇
  2023年   20篇
  2022年   7篇
  2021年   22篇
  2020年   18篇
  2019年   16篇
  2018年   4篇
  2017年   7篇
  2016年   8篇
  2015年   21篇
  2014年   54篇
  2013年   56篇
  2012年   47篇
  2011年   82篇
  2010年   84篇
  2009年   74篇
  2008年   74篇
  2007年   55篇
  2006年   26篇
  2005年   26篇
  2004年   10篇
  2003年   14篇
  2002年   16篇
  2001年   18篇
  2000年   16篇
  1999年   3篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   2篇
  1988年   2篇
  1987年   3篇
排序方式: 共有796条查询结果,搜索用时 2 毫秒
101.
一件人命案就是一个历史事件,历史学家就像侦探,需要结合所掌握的史料与个人的主观能力去探究历史的真相,最终发现事件背后的目的与动因,还原真实的历史。  相似文献   
102.
母爱的深度     
我们守在她的床前久久不愿起身,似乎只要母亲还在面前,我们就是被母爱笼罩的孩子,就永远心有所依。大哥突然脑溢血去世,我和大嫂、姐姐料理完后事,一直不知该如何跟68岁的母亲说这件事。中年丧夫的母亲,还承受得起老年丧子之痛吗?最后,我们一致决定向她隐瞒实情。那晚,大嫂找上门来,向母亲哭  相似文献   
103.
正很多宝宝都有那么一两件视若珍宝的东西:小毯子、熊宝宝……宝宝和它们形影不离,吃饭、睡觉都不愿离手。家长隐约觉得这种行为不太好,却又说不出个所以然。为什么宝宝会出现恋物行为呢?  相似文献   
104.
前几天去做电视节目,有个男人一直向女孩逼婚,而女孩因为年纪小而不愿意答应,两人几乎要闹到分手:最后在我和主持人的劝说下,女孩终于答应结婚,喜笑颜开地等着男人求婚:可意外却发生了,那男人居然当场反口,从逼婚转而要分手:为什么逼婚成功了反而要分手呢?我一再逼问他,终于问出缘由。  相似文献   
105.
106.
正最近的人口普查数据显示,离婚率仍处在上升趋势,有将近一半的婚姻最终以离婚收场,还有许多没有离婚的夫妇也在重新审视他们之间的关系。在做出决定之前,大家不妨从一些关于婚姻的流行谎言中来了解婚姻的真相。  相似文献   
107.
“:后真相”在网络空间的蔓延给我国网络意识形态治理带来了诸多困境,通过对“后真相”语境的分析与本质探源,不难发现其困境主要表现在:网络主流意识形态话语权遭遇减蚀;网络意识形态舆情监管面临考验;西方社会思潮觊觎我国思想文化主阵地。破解“后真相”语境下网络意识形态治理的困境需要采取多元化、系统化的措施,以及防、导、控、疏等综合性策略:倾听民众呼声,纾解各方因利益诉求纷争而引发的网络乱象;强化媒体监管,消除弥漫在网络空间中恢诡谲怪的价值观念;提升辨识能力,用马克思主义普遍真理批驳各种错误社会思潮。  相似文献   
108.
戴煌 《炎黄世界》2010,(2):26-28
陈琏——蒋介石的“文胆”陈布雷的女儿。1939年,她瞒着父亲参加了中国共产党,积极参加抗日救亡活动……文化大革命期间,华东局宣传部勒令陈琏交待“历史问题”,她从11楼跳下自杀。1979年,陈琏被平反,胡耀邦称之为“家庭叛逆,女中英豪”。  相似文献   
109.
要让小学生喜欢作文,首先要打破作文神秘感,降低要求,以平时的语言积累入手.培养学生的写作兴趣.小学生作文是习作,心里想什么就写什么,怎么想就怎么写,性质是练笔.在习作过程中应根据学生心里特征和认识规律挖掘习作教材中的诱导因素,激发学生对习作的兴趣,以调动学生学习的积极性和主动性.如何培养学生学习写作的能力呢?  相似文献   
110.
吴利峰 《生存》2020,(9):0005-0006
“慢镜头”法是记叙文出彩的关键技巧,应用“慢镜头”法作文要把具体情境通过分解过程法来展现;要把细腻地意识通过分解心情法来突显;要把描写的对象通过分解事物法来刻画;要把生动的生活画面通过情境渲染法来转化,要把人物的精神面貌通过细节传情法来勾勒。生活中的素材只要我们善于“慢工”,就一定能做出“细活”来!  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号