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731.
王治功 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2007,23(3):1-7
古代印度的土地制度是村社或国家所有,实质是王有而不是奴隶主个人私有。古代印度的农村公社,同样经历了共同耕作到各个家庭长期使用的发展阶段。古代印度属亚细亚生产方式。 相似文献
732.
创造性教学 总被引:2,自引:0,他引:2
王晓曦 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):107-110
分析了创新教育的重要性、必要性问题 ,论述了创新教育所具的时代性和与传统教育的区别 ,提出了顺利实施提供组织管理保证的“五个统一”。 相似文献
733.
734.
735.
基于产业链的广西铝工业发展战略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从物理和化学的角度对铝工业的产业链进行了归纳、分析;在分析广西铝工业的现状及广西发展铝工业的优势的基础上;得出了广西发展铝工业应该采取的五项战略选择. 相似文献
736.
737.
手机报:优长、瓶颈及其前景展望 总被引:2,自引:0,他引:2
吴闻莺 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,28(7):142-144
被誉为“第五媒体”的手机报较传统报纸在信息传递上,具有更为直观、生动、迅捷,也更人性化、个性化且具有互动性的特点。手机报当前的瓶颈是终端受限、消解私密性、对报纸的依附性和广告受限。然而,这些问题必将随着时间和技术的进步逐步得到解决。手机报将随彩信的普及而普及,将以短信文体发展新闻写作,将开发出自身的广告品种,同时培育出新一代读者。 相似文献
738.
739.
东人达 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2008,25(2):29-32
新中国的创建者十分注重我国各民族的团结、平等与发展,形成了崭新的马克思主义民族关系理论.以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,审视了社会主义现代化建设时期民族关系的现状与特点,提出共同发展、共同繁荣与共同进步的要求,指明加快发展是增强新时期民族团结的核心问题,实现了对马克思主义民族理论的创新. 相似文献
740.
《长沙师范专科学校学报》2020,(2)
《财务管理》课程线上教学,结合"以学生为中心"的教学理念,依托超星泛雅网络教学平台与课程QQ群,构建"自主学习—随堂测试—直播交流—参与讨论—反馈督导"的"五步网络教学法",将课程承担的人才培养过程设定在全时空,以期达到"让学生忙起来、让教学活动活起来"的良好教学效果。 相似文献